乐乐也接过一株，小心地护在手里：“我要把它画下来，从小苗一直画到开花。”
种向日葵苗的时候，赵爷爷在旁边指导。“挖坑不能太深，刚好没过根就行，”他手把手教毛豆铲土，“浇水要慢，让水慢慢渗进土里，不然会把根冲坏。”孩子们学得格外认真，丫丫甚至找了根小木棍，在自己种的小苗旁边做了个标记，上面写着“丫丫的向日葵”。朵朵则摘了片小叶子，轻轻放在苗旁边，说要给小苗当“小伞”，惹得大家都笑了。
下午，村里的王奶奶提着一篮桃花瓣过来，说要教孩子们做桃花酱。“这桃花是刚从后山摘的，新鲜得很，”王奶奶把花瓣倒在竹筛里，“洗干净了加糖熬，抹在馒头上，比城里买的果酱还好吃。”孩子们围在灶台边，看着王奶奶把花瓣倒进锅里，白糖慢慢融化，锅里渐渐飘出甜甜的花香。乐乐趁机把这一幕画了下来，粉色的桃花瓣、冒着热气的锅，还有孩子们凑在一起的笑脸，构成了一幅热闹的画面。
熬好的桃花酱装在玻璃瓶里，粉嘟嘟的，透着淡淡的粉色。王奶奶给每个孩子都装了一瓶：“回去抹馒头吃，要是觉得甜，就加点温水冲成桃花茶。”丫丫接过瓶子，小心地抱在怀里，说要留着和爸爸妈妈一起吃，还要给他们讲做桃花酱的故事。
傍晚的时候，夕阳把麦田染成了橘红色。孩子们坐在田埂上，看着老黄在远处慢悠悠地吃草，赵爷爷和苏晓在院子里收拾农具。“明年夏天，咱们的向日葵肯定能长得很高，”朵朵望着花田的方向，眼里满是期待，“到时候咱们还可以在花田里野餐，吃桃花酱抹馒头。”浩浩抱着吉他，轻轻弹起了下午写的《麦田重逢曲》，歌声随着晚风飘向远方，仿佛在和花田约定，夏天还要再来。
晚上，孩子们躺在帐篷里，比去年多了个新游戏——轮流讲自己和花田的故事。丫丫讲了去年第一次见到老黄的情景，说当时老黄吓了她一跳，后来才知道它特别温顺；毛豆讲了收割麦子的时候，自己不小心割到了手，苏晓姐姐赶紧帮他包扎，还夸他勇敢；乐乐则讲了自己画错了麦田的颜色，赵爷爷教他观察麦苗的嫩绿，说画画要跟着眼睛走，不能凭想象。故事讲完的时候，帐篷里静悄悄的，只有外面的虫鸣和风声，像是在为他们的故事伴奏。
第二天早上，孩子们要离开的时候，发现苏晓给每个人都准备了一袋东西。打开一看，里面有去年的葵花籽油、刚做的桃花酱，还有一包向日葵种子。“这种子是去年你们抠的那些里挑出来的，”苏晓笑着说，“回去种在花盆里，等长出小苗，明年春天可以带回来种在花田里。”赵爷爷则递给乐乐一本旧相册：“这是我年轻时在花田拍的照片，有春天的麦田，夏天的向日葵，还有秋天收割的样子，你可以照着画。”
车子驶离村子的时候，孩子们再次趴在车窗上挥手。乐乐把赵爷爷的旧相册抱在怀里，一页页翻看着——黑白照片里的麦田泛着旧旧的光，年轻时的赵爷爷站在花田里，笑容和现在一样慈祥。“我要把这些照片也画进我的画里，”乐乐小声说，“让花田的故事，从过去一直讲到未来。”
回到城里后，孩子们把苏晓给的向日葵种子种在了花盆里。丫丫每天都去浇水，还会对着小苗说话，说要快点长大，明年春天带它回花田；乐乐则每天观察小苗的变化，从发芽到长叶，每一个阶段都画了下来；朵朵则找了个小本子，把种向日葵的步骤记下来，说要教班里的同学一起种。
四月初的时候，苏晓发来消息，说孩子们种的向日葵苗已经长出了新的叶子，还发来了照片。照片里，小小的苗儿在阳光下舒展着叶片，旁边的标记还清晰可见。孩子们看到照片，立刻在群里聊了起来，约定周末一起去公园，看看各自种的向日葵小苗长得怎么样。
周末的公园里，孩子们把自己的花盆摆在一起，比谁的小苗长得高。丫丫的小苗长得最壮，叶子绿油油的；乐乐的小苗虽然矮一点，但叶片特别整齐；朵朵的小苗则长出了新的小芽，格外可爱。小默拿着相机，把这些小苗都拍了下来，说要做成“向日葵成长相册”，等夏天开花的时候再拿出来对比。
五月底，花田的小麦开始泛黄。苏晓发来照片，金黄的麦田在阳光下格外耀眼，麦穗沉甸甸地垂着，风一吹就发出“沙沙”的声响。孩子们看到照片，又开始在群里计划着要去帮忙收割麦子。乐乐提前画好了“麦田收割图”的草稿，里面有孩子们弯腰割麦子的身影，还有老黄在田埂上吃草的模样；朵朵准备了新的小篮子，说要捡更多的麦穗；丫丫则把自己种的向日葵小苗搬到了阳台上，说要让它多晒晒太阳，等带去花田的时候长得更壮。
到达花田的时候，赵爷爷和苏晓已经开始收割麦子了。金黄的麦秆被整齐地堆在一边，像一座座小山。“今年的麦子比去年收成还好，”赵爷爷笑着递给孩子们镰刀，“你们来得正好，咱们今天争取把这片麦子都割完。”孩子们戴上草帽，拿起镰刀，跟着赵爷爷学习收割。毛豆力气大，割得又快又好；乐乐虽然力气小，但每割一束麦子都会仔细地把麦穗捋一捋，生怕掉了一粒；朵朵和丫丫则负责捡麦穗，哪怕只有一粒麦子，也会