那就先报十六节吧。」
高大爷接过老汤的话，「一周一节刚好四个月。」
大爷说得满脸笑容，众人也跟着高兴。
一楼大厅喜气洋洋一片。
「徐老师，给高叔开单子吧，打个九折，再送五十个琴点。」
一个琴点可以来店里练一小时琴。
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高大爷被徐丽领到前台开单子，老汤和李安这边开始给高大爷做课程计划。
既然老汤说十二节，那就按照十二个课时来规划课程目标。
李安这边倒也没什么，只是他确实没想到。
按照他的想法，怎么也得先给高大爷先报二十节课，这样才够稳妥。
他们区别于其他机构的课程亮点就是根据学员的需求制定相应的教学规划，签订课程协议。
你有明确需求我们就按照你的需求走，你没有明确需求我们帮你建立一个需求。
最终保证每一位学员从四钢离开的时候都能带走收获。
李安可不希望看到一个学员稀里糊涂地在这里上完一期课程。
所以在开课前，根据学员自身情况明确一份课程规划是必不可少的。
可教学是双方的事情，学琴者的意愿也会随着时间发生变化，其间任课老师会随时跟进学员动态，视情况协调变更课时与课程目标，如果因为学员自身原因导致规划课程结束时未能达到教学目标，校方不承担责任。
这也就意味着四钢给每一个学员定制课程时做出的预估课时，都要充分的把所有情况考虑到。
以目前高大爷的情况来看，十二课时是差不多。
老爷子有底子，有热情，喜欢捣鼓音乐，家离得近，练琴条件便利。
李安丝毫不怀疑老汤给出的判断，如果老爷子能保证这个势头，十二节课确实够了。
可如果呢？
再者遇到能立马交钱的，十二节课是不是太客气了，老爷子没有被课时单价吓退，那就足以说明老爷子有这个消费能力。
并且他已经把话说到那个份上了，不用学五线谱可以缩短课程周期，老爷子说什么，没关系，他就要从五线谱开始学。
老爷子都这么说了，你老汤是不忍心挣这个钱吗？
咱们的定价听起来是比其他地方高一点，但是也就是那么一点而已。
而为了多出来的这一点课时费，咱们私下要花费多少精力，这些都是学员看不到的。
李安忽然又想起老汤从黄老师那离职的事情，老汤受排挤的原因是不是也有这方面的原因呢？
哎，这师爷当的，哪个县长能绷得住啊，哈哈哈，我擦嘞。
「怎么了安哥？」一旁穆欣见李好端端地忽然笑了一声，问道：「我觉得这么安排还算合理啊。」
老汤正说到从第六节课开始就让高大爷试着摸索山楂树的右手旋律。
穆欣话音落下，老汤也是停下望来。
李安收回思绪迎向老汤征求道，「留四节课正式学习曲目是不是就差不多了？」
「有点悬啊，