/p>
比单纯做一百道算术题有用多了。”
林薇恍然大悟：“原来是这样！
我以前总觉得数学就是算题，看来是我理解错了。
那我是不是应该给他买点益智玩具，少做点练习题？”
“没错，”
李萌肯定地说，“可以买一些乐高、磁力片、数字拼图之类的。
我家甜甜玩磁力片的时候，自己就能琢磨出怎么搭成长方形、正方形，还知道哪个大哪个小，这就是最直观的几何启蒙。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
关于英语：启蒙、音、还是应试？
最后，三人把目光投向了最让家长们纠结的英语。
“英语这科，我彻底没方向了，”
林薇摊了摊手，“我自己英语就不好，音也不准，根本不敢教孩子。
报培训班吧，又怕选不好，白花钱还耽误孩子。”
陈曦也一脸迷茫：“我也是。
有的说要早启蒙，越小越好；有的说不用急，等上学了跟着老师学就行。
我都不知道该听谁的。”
李萌这次没有立刻给出答案，而是反问她们：“你们希望孩子学英语的目的是什么？是为了以后能流利交流，还是仅仅为了应付考试？”
林薇和陈曦对视一眼，都有些犹豫。
林薇想了想说：“我还是希望他能真正喜欢这门语言，以后能用得上吧，不想他学得跟我一样，只会做题，不敢开口。”
陈曦也点点头：“我也是这么想的。”
“那就对了，”
李萌说，“对于幼小衔接的孩子来说，英语的核心是兴趣启蒙和语感培养，而不是背单词、学语法。”
“那具体该怎么做呢？”
陈曦问。
“很简单，就是让他多听、多看，”
李萌分享道，“给他看一些原版的英文动画片，比如《peppapig》（小猪佩奇）、《b1uey》（布鲁伊），这些动画片语慢、音清晰、内容贴近生活，孩子很容易就能理解。
我家甜甜看了半年《peppapig》，现在都会说很多日常用语了，比如‘i&039;hungry’、‘let&039;sg0p1ay’。”
林薇担心地问：“可是他看不懂字幕怎么办？会不会只是看热闹啊？”
“刚开始看不懂很正常，”
李萌笑着说，“重要的是让他感受语言的节奏和音。
你可以陪着他一起看，给他解释一下剧情，或者在生活中模仿动画片里的场景和对话。
比如，他想看电视，你就可以说‘y0usay&0t;ayi91atchtv?&0t;’，他说对了再让他看。
这样他就会觉得很有趣。”
陈曦又问：“那要不要给他报个线上外教课？我看很多家长都在报。”
“报不报班，要看孩子的兴趣和接受程度，”
李萌建议道，“如果孩子不排斥，找一个有趣的、互动性强的外教课，确实能让他多开口。
但如果孩子很抗拒，那就别勉强。
我觉得，家庭启蒙才是最重要的。
你可以给他买一些英文绘本，每天晚上花15-20分钟给他读，或者用一些英语启蒙app，让他在玩游戏的过程中学习。
关键是坚持，每天积累一点点，比突击学习效果好得多。”
总结：心态最重要，别让焦虑传染给孩子
不知不觉，咖啡馆的客人都换了几波，三个妈妈的讨论却依旧热烈。
“听你这么一说，我感觉思路清晰多了，”
林薇长长地舒了口气，“之前总被各种信息搞得焦虑不安，现在知道该从哪儿下手了。”
陈曦也笑着说：“是啊，我回去就跟张昊好好说说，不能再逼浩浩做算术题了，得换个方法。”
李萌看着她们，语重心长地说：“其实，幼小衔接最关键的不是学了多少知识，而是培养孩子的学习习惯和学习兴趣。
让他知道学习是一件有趣的事，而不是一种负担。
我们做家长的，先要调整好自己的心态，别把焦虑传染给孩子。
每个孩子都有自己的节奏，慢慢来，相信他们都能顺利度过这个阶段。”
林薇点点头：“你说得对。
我以后得多花点时间陪乐乐玩，陪他读书，而不是总盯着他学会了多少东西。”
陈曦也附和道：“对！
我们一起加油，做不焦虑的妈妈！”
夕阳西下，把三人的影子拉得很长。
虽然“幼小衔接”
的路才刚刚开始，但她们心里的迷茫和焦虑，已经被交流和分享驱散了不少。
“为了我们的娃，也为了不焦虑的自己，干杯！”
林薇举起了面前的水杯。
“干杯！”
hai