军体课把身体练的结实了很多外，也着实学了不少的东西，既有持枪操炮的操典，也有动员指挥的，还有枪炮原理、火器制造、化学火药、绘制地图、兵棋推演、地质地况、土木工程等等的，甚至还有野外求生的课程。
就是教你在野外分辨草木和其它生物，可食用和不可食用的食材以免中毒、拉肚，攻击性强的生物和无害的生物，以及个人遮风避雨、阻寒防暑的方法和受伤或是疾病后的简单医疗处置。
这当中也有好些其实对生活也很有意义的学问，就像铺桥修路、修筑大坝、挖沟引渠、寻药问疾这些用处其实都不小，收获不小，又增长了好多的见识。
军校的作风和军队类似，强调集体的力量，令行禁止，既要服从命令，又要有自主的精神，完成好任务。
军校的陈列馆，也象军械的万国博览会一样，一些是枪支展史上的古董，这些专门看管，其它基本各个强国各种制式的枪械、多个型号的火炮校内都有，只数量不多，现行通用的都可以供学生观摩、拆装，只不得损坏，多是个见识的过程，实是大同小异，当然比较之下，还是有高下之分的，有些造型好看，携带方便，射击准度高是很受欢迎的。
实操时往往使用的是本国部队在用的枪械火炮，都比较看谁打得更准，打得更远为胜。
在军校各科学习的都还行，一年多后，交换结束，回了本校，两边的学校都给了毕业证书。
其实学到知识是一个方面，另一方面却是开阔了眼界，真真的看到了别人强大的地方，以及为什么会这么强。
还有就是学校里学术气氛浓厚，学生们思想也很活跃，教授和学生之间彼此交换看法，教授并不以自己先至者的身份以势压人，强迫学生必须接受自己的理念。
大家交流融合后，查漏补缺，都受益良多，虽说大多是教授的观点更胜，期间亦有学生胜出者，教授却往往更加的欢迎这种有思考能力的学生，可以说是多元广博，兼容并蓄。
在这么些年求学的过程中，也慢慢的了解到，其实在西洋，技术、科学的最活跃之地是容克国，思想文化的最活跃之地却在意利国。
于是在学期中间和一些西方节假日里，自己也有到这两个国家走了走，小住了一段日子，在有名的城市里也四处看看，听了别人的讲座，也去过他人的沙龙，收集了一些他们的著作和论述。
技术、科学的前沿需要有足够的专业积累，这方面听起来一些是凭兴趣，一些是出于猎奇，看看又琢磨出什么新东西，这新东西又有什么应用，虽好些个东西并不能真正的听懂，只是仅仅听这些方面的前景，不但阔大了识见，更是拓展了思维，可以从某个角度去看，去思考问题，有些是突破口，有些是误区，在思考的过程中，获得思想的愉悦。
当然了，短期的休息日啊，下学后的空暇之类的，也做一做勤工俭学这些事情，打些临工，总也不好事事都要找族叔伸手，另外一个方面自然也是很好的，只有通过这种日常生活的接触，才能更好的融入他们的世界，对他们的当初的那份神秘感才日渐消散。
有时候也去品味那份内外的差别，当然了，这种差别不是孰优孰劣或是好坏之分，只是一些对底层事物的不同看法，从不同的角度看待和思考问题而已，反正也是有很大的收获，也算是这勤工俭学的意外之喜。
最后，也是尤为重要的一点是，在此期间，思想观念上、文化体验方面上受到的启尤大，再加上我后来的一些其它的经历，这也是我这最近些年闭目不出的最大原因之一。
另外那些其它的西洋国家我也都曾去走过，只是都没有如在兰西、容克、意利这些地方待的时间这般长，兴趣点也多在这种事情方面罢了。
要是学音乐、西洋画、西洋史等等的这一类科目的话，最好的或者说氛围最佳的却是到其它相应的国家，才好学到更好更全面更前卫的东西，大家各擅胜场，只看你自身追求的是什么了。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第二十六章忆往昔（一）（第22页）
“在西洋游学时，也是多有受到本家族叔的一些资助，学费、生活费的其实花费也不算小，本家子弟也有几人在西洋几个国家都有求学，不过他们和我又有不同，多是按部就班的在学一些文艺、科学上面的一些课目，也有个学机器的，只是都学的不甚好，幸好都勉强毕了业，只是想要在国外谋个生活却稍稍有些不畅，回国却又大把的人来求，所以他们多是学成后就回了。
当然了，其他官派还有自己出资来游学的人也很多，只我和他们往