，带着点小惩罚的意味，“明天早读课，我可要在‘错题本’上给你记一笔，让你当着全班学生的面‘罚抄’——抄十遍‘偷袭珍珠港的影响’。”
“别啊苏老师。”
陆承宇突然翻身，把苏晚轻轻压在身下。
窗外的风掀起窗帘一角，月光恰好落在床头柜的历史课本上，“广岛长崎原子弹投放”
的章节露在外面，黑白照片里的蘑菇云像朵诡异却震撼的花。
他的膝盖轻轻抵着她的膝盖，声音里带着讲课时特有的抑扬顿挫：“我的答案是‘两颗原子弹日德投降’！”
苏晚的笑声在黑暗里炸开，清脆得像课堂上学生们听懂了她的冷笑话时的反应。
她的手指在陆承宇的背上慢慢划着，把“日德投降”
四个字写得歪歪扭扭，指甲尖偶尔蹭过他的皮肤，惹得他轻轻颤栗：“算你蒙对了。
不过……”
她突然借着月光翻身，反客为主把陆承宇压在下面，教案本再次“啪”
地拍在他胸口，红钢笔从纸页间滚出来，落在他的锁骨上，“附加题来了——‘诺曼底登陆’的行动代号是什么？限时十秒，答不出来，今晚‘留堂’。”
陆承宇的鼻尖轻轻蹭着苏晚的锁骨，那里的皮肤像绸缎般光滑细腻，比他珍藏的1944年盟军作战地图还要柔软。
“是‘霸王行动’。”
他的牙齿轻轻咬了咬苏晚的耳垂，声音里带着得逞的笑意，“就像我现在这样，‘登陆’成功，占领‘敌方阵地’。”
他的手慢慢滑进苏晚的睡衣下摆，指尖触到她腰侧软乎乎的肉——比刚结婚时多了些，却让他觉得格外安心，像极了他讲“敦刻尔克大撤退”
时，在地图上特意标出的缓冲地带，看似多余，实则藏着让局势逆转的生机。
书桌上的闹钟突然“叮铃铃”
响起来——十一点整，这是他们约定的“熄灯时间”
，为了不影响第二天早自习，苏晚特意定的。
但此刻，谁也没有动。
陆承宇的手指在苏晚的教案本上慢慢翻着，刚好停在“雅尔塔会议”
那页：三大国领导人握手的照片旁，苏晚用红笔写着“合作才能共赢”
，字迹边缘还能看到被泪水洇过的浅痕。
“还记得这页吗？”
陆承宇的声音软下来，指尖轻轻摸着那些洇痕，“去年你因为‘谁主备校级公开课’跟我吵架，躲在办公室哭，我拿着热奶茶去找你，说‘雅尔塔会议都能求同存异，咱们俩还不能吗’。”
苏晚的脸颊贴在他的胸口，能听见他有力的心跳，像历史课上播放的战役背景音，沉稳又安心。
“当时你还说，我这是‘用历史梗敷衍你’。”
她的声音带着点委屈，却又藏着笑意，“结果最后，还是跟我一起备了课。”
第三节：讲台上的默契
第二天早自习的铃声还没响，苏晚已经站在了高一（3）班的讲台上。
白色粉笔在黑板上写下“今日背诵：珍珠港事件的历史影响”
，字迹比平时更有力道，每个字的尾钩都翘得像只骄傲的小鸟——连她自己都没察觉，这是昨晚被陆承宇“夸”
了之后的下意识反应。
后排的陆承宇抱着高三（1）班的作业本经过，目光在她的背影上轻轻停了停，恰好看见她衬衫领口露出的银色战舰书签，在晨光里闪着细碎的光，像藏在衣领里的小秘密，只有他能看懂。
“苏老师，您今天气色真好啊。”
课代表把收齐的作业递过来，目光不经意扫过苏晚的脖子——那里有块淡淡的红痕，被衣领遮了大半，像不小心蹭到的粉笔灰。
苏晚的脸颊突然烫，想起昨晚陆承宇在她耳边说的“这是‘占领区’的标记，证明你是我的‘战利品’”
，当时他的牙齿还在那片皮肤上轻轻磨着，像在啃咬一件珍贵的历史文物，又痒又麻，让她忍不住攥着他的头讨饶。
“大概是昨晚睡得好。”
苏晚赶紧接过作业本，假装翻页掩饰慌乱，却没注意到课代表眼里的笑意——这届学生早就看出，他们俩的“历史梗”
里，藏着不一样的甜。
陆承宇在高三（1）班讲“战后国际秩序”
时，突然在“联合国成立”
的ppt旁边，插入了一张珍珠港事件的对比图。
学生们瞬间哄堂大笑，前排的班长举手调侃：“陆老师，您是不是串讲成苏老师