当高考进入倒计时，时间的流逝变得可视化，数字一天一天变小，考试变成了家常便饭，大家再没有了此前的慌张，而是习以为常。小考试已经没办法激起大家的斗志，周练变成作业，周考变成周练，联考变成月考。
试卷在考试众多的情况下急速贬值，就像现在的学历一样。
突然宣告的一模，让大家再一次对高考有了实感。
老师们都在说，一模是对自己实力的一次考查，如果能稳稳上线的，那就继续保持，如果是勉强上线的，那就还要继续努力。如果离本科线还差得远的，三条路，要不然就拼命，要不然就认命，要不然就用钱砸。但能走第三条路的人少之又少。
一模前，大家觉得这会是一次很重大的考试。可到了考试的前一天，学校给出已经用了不知道多少遍的考场分布表，给大家一种这是普通考试的感觉。
正是因为这样，考试的气氛顿时消失，大家就像对待一场正常考试一样。
考试的效果自然也不是很好。
换做平常，学校的上线率十分可观，按照学生的排名来定分数线，不少人都能上线。但这次分数线是教育局定，比起学生，更担忧的是学校。
临川中学虽然是重点中学，也是一所老学校，每年的升学率都是县里最高的，而且一年比一年好，甚至市里开会时新创了一个词，叫“临川效应”，说的就是他们学校总能在最后稳居升学率的前三。
但到后面，第一中学建立，招了许多新老师，而且住宿环境好，许多好的生源都去了第一中学。以至于三年过去了，第一中学已经可以勉强和临川这所足有百年历史的学校一较高下。
成绩出来后，夏青青竟然在40名，她有些震惊，上一次她考了班里38名，觉得只是自己运气好，没想到这次还能保持。
夏青青的名次上了，那就说明有人到了夏青青的位置。
于是，这一场考试下来，给了一部分人信心，也给了一部分人重新奋斗的决心。
夏青青还没来得及高兴，最先迎来的是曾金天劈头盖脸的一顿骂。学校后来的重新分班，目的就是为了让他们把升学率提上去，但这次考试，远远低于学校的预期。
相较于第一中学的升学率，临川中学要整整低5%。这个数字看着不大，但对于校长而言，就像是自家孩子考了个拿不出手的成绩，还被迫公开。
简而言之，两个字，丢人。
教育局给不同学校分配了不同的指标，除了临川中学，其他学校都超额完成。
校长被教育局找去谈话，并要求在二模的时候一定要完成目标。校长感到压力山大，于是这个压力自然而然地就转移到了老师身上。老师压力一大，就会在无形中又给学生施压，最后受苦的还是学生。
这一点最明显的反映在生物老师身上。
学校一开始对生物不是很重视，所以这次一模的生物成绩在县里高中里排倒数。校长下了死命令，二模的时候，每个班生物的平均分必须到65分。那时候，生物的的总分90。
生物老师临近退休，面对领导的要求，他直接在班里说：“我年纪也大了，能做的只有这么多。你们不是有组长吗？那就组长多费点心，教别人的时候，你们自己也能学到很多。这也是一次锻炼的机会，你们要好好珍惜。”
领导给生物老师下命令，生物老师就给他们划分数线：组员二模生物成绩至少在55分，组长的成绩至少要优秀。
言外之意就是，他依旧按照他的节奏走，至于提分的事，就交给他们自己了。
夏青青顿时觉得一个头两个大，她自己都顾不来，更何况去教别人。而且时间紧任务重，就算她有心教，其他人也未必会想学。物化生相加一共300分，物理110，化学100，生物90，语数英各150。从分值上看，生物本就处于边缘位置。
随缘吧，自己都未必能考优秀，夏青青是这么想的，如果有人来问她，她就教，如果没有，那她就做自己的。大家生物基本都能在50左右，只需要努努力及格就好。
纵观全局，夏青青这次刚好过二本线十分，算是在本科线边缘。如果是这个分数，最后能报的学校基本都是民办本科。赵莉梅和夏联不会同意的。
她现在不仅为生物发愁，也在想如果赵莉梅和夏联看见自己这个分数会怎么想。
因为成绩实在不理想，学校难得给大家放了个假，让大家好好调整一下状态。虽然同样是在周末放假，就和正常放假一样，但这两个字一出现就给人不一样的感觉。
夏青青简单收拾了一下东西，她不打算带什么走，就带了几本书。
要走的时候，齐枫叫住她：“夏青青，你的生物书可以借我吗？”
“你要选修还是必修？”
“选修3。”
那是寒假时她借给齐枫的书。
“那个练习你要吗？”
“不用，我用我自己的就行。”寒假的时候齐枫什么