刘勇安双手撑在中央控制台上，脸上的疤痕在灯光下显得格外醒目。
他环视全场，声音沉稳有力：&0t;作为本届大赛裁判长，我对上午的推演做简要总结。
&0t;
他调出三场推演的回放画面。
&0t;第一轮山地遭遇战，标准答案是正面突围，但龙小五同志提出了&039;反向渗透&039;的创造性方案。”
“第二轮城市反恐，多数人考虑强攻，他却想到心理战和假爆炸。”
“第三轮丛林战，更是大胆采用&039;伪装混入&039;策略。
&0t;
电子屏上同步显示出龙小五的三套方案细节，刘勇安的手指在上面重点圈出几个关键点。
&0t;这三套方案共同特点是——打破常规思维，充分利用环境条件和敌方心理弱点。”
“这正是现代特种作战指挥官最需要的素质！
&0t;
裁判席上，十二位来自各军校的精英教官不约而同地点头。
西部战区特种作战学院的赵教官摘下眼镜擦了擦，对身旁的同僚低声道。
&0t;我在军校教了十五年书，第一次见到思维这么灵活的学生。
&0t;
&0t;关键是那份沉着。
&0t;海军工程大学的钱教官接话。
&0t;你看他阐述方案时的眼神，像极了当年南疆战场上的刘勇安。
&0t;
空军指挥学院的孙教官则直接走到国防大学的方阵前，向张建军伸出手。
&0t;老张，你从哪挖来这么个宝贝？我听说他才刚入军校四个月，才四个月就能教成这样？&0t;
张建军微笑着与众人握手，眼中闪烁着自豪的光芒。
&0t;龙小五本身底子就好，我只是帮他系统梳理了知识体系。
这孩子最大的特点是——&0t;
&0t;善于思考。
&0t;刘勇安不知何时已经走到他们身边，接过话头。
&0t;不是被动接受知识，而是把战术原则消化后灵活运用。
&0t;
他拍了拍张建军的肩膀，&0t;你教出了个好徒弟。
&0t;
大厅另一侧。
海军陆战院的学员们围在脸色铁青的章鱼身边。
一个学员愤愤不平：&0t;那小子肯定提前知道了题目！
正常人怎么可能想出那些歪门邪道的方案？&0t;
&0t;就是！
&0t;另一个学员附和，&0t;章鱼哥的方案才是最标准的，裁判明显偏袒国防大学！
&0t;
章鱼死死盯着被众星捧月的龙小五，拳头捏得咯咯作。
&0t;下午的电子对抗赛，我要让他原形毕露！
&0t;
不远处的空军学院方阵中，鹰眼正快翻看笔记本上记录的龙小五每一句话，眼中闪烁着复杂的光芒。
他的指导老师刘伟俯身在他耳边低语：&0t;看出什么门道了？&0t;
&0t;他的思维没有固定模式。
&0t;鹰眼声音干涩。
&0t;每次都能找到最意想不到的突破口这已经不是战术素养的问题了，而是一种天赋。
&0t;
刘伟若有所思地点点头：&0t;承认对手的强大，是越对手的第一步。
&0t;
&0t;全体注意！
&0t;刘勇安的声音再次响起，&0t;上午比赛到此结束，下午两点准时开始电子对抗赛，解散！
&0t;
人群开始流动，陆续往外面走去。
&0t;龙小五，等一下。
&0t;刘勇安冲他的背影喊了一声。
龙小五跟张建军两人猛得停下脚步，诧异地回过头看向他。
其他学员经过他身边时，投来各种复杂的眼神——惊讶、敬佩、嫉妒、好奇
&0t;听说他体能测试也是第一？&0t;
&0t;不止，据说理论考试也是满分。
&0t;
&0t;国防大学这次捡到宝了&0t;
零碎的议论声飘进龙小五的耳朵，但他面色如常，目光平静地注视着前方。
当大厅终于空下来，
刘勇安走到龙小五面前，锐利的目光上下打量着他：&0t;你来军校之前接受过系统的军事训练吗？&0t;
&0t;报告教官，在之前的基层部队学过一些。
&0t;龙小五声音清朗，&0t;我来军校四个月，更多的是从军校学习的理论知识。
&0t;
刘勇安眉毛微微扬起：&0t;四个月？都是跟张建军学的？&0t;
龙小五点头：&0t;是的。
张老师不仅教我战术理论，更教会我如何思考。
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