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第97章 教学模式(2 / 2)

学习的资格。

这种淘汰激励制度才能激发出学生的上进心,雷恩要让他们知道学习知识的权利并不是天上掉下来的,得要自己努力。

“领主大人,这只能解燃眉之急,后面还是需要更多的老师才行。”

拉文克勉强接受了雷恩的建议。

“这得看你了,拉文克院长,这些孩子里你要留意有天赋的孩子,他们很大一部分将会是红河学院第一批老师,我们自己培养出来的老师。”

“不要因为他们太年轻就轻视他们,知识有时是不分年龄而是依靠天赋的,有的人学了一辈子也不如一个天才学习几个月收获的知识多。”

“其他的问题都是小问题,可以一边教学一边完善,但忠诚教育不能拖延一点。”

“你要牢记这一点拉文克院长,我会时常来学院检查这项工作的。”

拉文克自然明白雷恩的用意,也清楚这项工作对雷恩的重要性。

“请您放心领主大人,我会优先完成这项工作的。”

“很好,记得给法师部配一名学者去教他们识字。”

“福纳尔,把依文后面的工作暂时停了吧,他先去法师部学习,顺便帮老师一起教那些孩子识字。”

“不识字可看不懂魔法典籍!”

“放心,领主大人,我一定让依文完完全全按照您的指示做事。”

福纳尔开心的应下雷恩的命令,准备回去好好给自己的宝贝孙子庆祝一番。

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