声，杜梅踮着脚尖昂着头，踩着舒缓的步伐向马可舞曲。
结合了三套基础舞蹈的步伐在音乐中显得高贵优雅，马可无须任何提示，跟着杜梅教授的舞步也向前伸出胳膊。
如小马在观察中发现的规律一致，杜梅教授所授的这三套舞步十二个动作其实就是三个动作的缩影和发展，只要掌握其精髓，就能轻易地跳出。
一老一小两人用精彩的混合舞步向现场所有人展示了大家接下来该怎么做。
随后的半小时里，李安化身钢琴复读机，一刻不停地循环演奏着水上音乐，孩子们在音乐中练习，杜梅教授来回巡视为大家做指导。
老师们也各自选择了一名自己的学生做舞伴，值得一提的是唐小星的舞伴并不是x老板。
x老板也并没有在后续的练习中继续参与，但是师生二人偶尔隔空的目光交汇还是让唐小星敏感的察觉到她们师生之间的关系好像真的一夜之间发生了改变。
她开心的同时又有一点担忧，她不知道这种变化会持续多久，因为夏令营似乎已经进入到下半场的倒计时，就像七天的旅途才过了三天半，就让人觉得快要结束。
她描述不出这种感觉，她能做的唯有珍惜。
愉快地一个上午就要结束，孩子们的最后一遍集体舞蹈被要求录像留影。
这是不算完，袁小鱼终于等到了这一刻，拿出了一早就准备好的道具。
羞耻play来临！
每名男生一顶十四世纪的假发套，夸张的白色大卷假发套可以满足每一个想cos海顿大爷的男生的心愿。
可大家都是血气方刚的少年，谁愿意cos海顿大爷呢？
相比女生的道具就优雅多了，每人一把鹅毛扇，拿在手里一扇，颇有贵族味道。
不过总好过穿健美服，小男生们在小女生们的笑声中一阵哀嚎过后，无奈地将手中的假发套戴在了头顶。
“哈哈哈哈——”
要怪就怪男生们不团结，瞧刘丰瑞笑马可那个猖狂。
最后就连坐在钢琴前的李老师也不能幸免于难，被所有孩子和老师强烈要求，他也只能cos一回海顿大爷。
要说现场谁最严肃，那必须得是杜梅教授。
杜梅教授是光头，戴上假发套后不但有了头发，而且整个人的气质发生了巨大的改变。
当城堡上空再次响起水上音乐，孩子们看着杜梅教授认真地迈出舞步，不觉间心中都生出了一种严肃的感觉。
跟随着杜梅教授的舞步，全场再次舞动起来，女生们右手的鹅毛扇在半空中划着优美的圆，男生背后的小辫子一甩一甩，摄像机的镜头下记录下这一个又一个瞬间。
当音乐停止，所有师生动作整齐划一将手背回身后，跟着杜梅教授做谢幕鞠躬。
“哗———”
现场工作人员为孩子们送上掌声。
此刻再看孩子们，那一张张笑脸快绽出花。
随着掌声落下，夏令营第五日主题圆满结束。
杜梅教授以多样的教学方式，以讲座与舞蹈作互动，充分调动了孩子们的学习热情和积极性。
通过动作在时空与节奏中的变化，将舞蹈从一个相对概念化的形态中剥离出来，从通俗化的角度进行解读。
最后由x老板陈述总结，关于舞蹈艺术同音乐之间的共通性，他希望大家能从今天的活动中去寻找自己心目中的巴洛克音乐之奇妙。
午饭期间老师们组织孩子们谈谈收获，孩子们一开始都有点怯场，好在李安打头炮之后，刘子谦和傅宇两