从接到小车到现在，二人已经说了不下五句话。
孩子确实非常懂礼貌，几乎两句不离谢谢方伯伯，可表情却总是带着那么一点疏远。
现在孩子笑了，机会难得，方永波可不打算放过，近三十年的执棒生涯里，他还没有遇到解决不了的乐手。
“有秘密。”方永波顺着小车的话说道，接着做出神秘表情，不待小车给出反应，继续进攻道：“我猜里面有一件别人的东西。”
小车：“！”
孩子就是孩子，对事情的反应第一反应只会写在脸上。
见到小车的反应，方永波心笑看来自己猜对了，随即再次露出和蔼表情，“要不要和伯伯分享一下。”
“额——”
小车露出为难表情，除了老师，她不想让任何人知道她书包里装着什么。
方永波小又笑了笑，这时他兜里的电话响了起来。
“喂。”
小车闻声下意识侧目。
“发给我干什么，地址不是给你了吗？”
好威严的质问，一时间小车觉得此刻身边的方伯伯像是变了个人。
小车收回目光，眼前的车流让她陷入了纠结。
她当然不想让方伯伯知道书包里装了什么，可方伯伯问她了。
她不怕方伯伯，但方伯伯是对老师很重很重要的人。
想到这，小车又想到老师昨天和她说的那些话。
想到那些话，小车抿抿嘴角，眼角一瞬塌了下来。
因为老师已经和方伯伯吃过饭了。
再没有下一顿饭了吧？她心里想着，轻轻叹息了一声。
哎。
其实昨天晚上她再细想这件事的时候，就已经有了预感，老师可能没法弹协奏曲了。
如果按照老师的说法，老师不弹协奏曲一定会弹其他的曲目，可曲目是什么呢？
老师没有说。
老师最近除了哈农，莫什科夫斯基，偶尔会弹一两首740和肖邦，剩下的时间全部都在弹勃二。
以她的经验，如果老师要准备其他曲目，一定会提前练，哪怕练熟的演出曲目也会每天过一过，还会和她讲这首曲子。
老师这次什么都没有和她讲，她也没有听过老师练，就像是凭空出现了那么一首曲子，要让她相信老师要拿这首凭空出现的曲子去上音乐会，除非老师亲口告诉她。
然而老师昨天明明有那么多机会告诉她这首曲子是什么，可最后她什么都没有听到。
甚至在她回忆完昨天中午和老师的所有对话之后，她才发现老师其实一直在回避这个话题。
由此小车推断老师应该是已经知道没办法上勃二，但由于她问了，老师怕她失望，所以编出了一首其实还不存在的曲目，就好像告诉她也有可能弹这首曲子。…。。
理由为下：
第一，老师如果有把握年底上勃二，一定不会提前和她透露这么多细节，而是保持一种微笑的神秘感。
第二，老师如果真的准备了第二首曲目，即便为了保持神秘感也会