个例子。”
李安：“贝多芬和莫扎特习惯在第二呈示部与再现部之间加入一些全奏的织体，为了强有力地突出钢琴的进出，但是勃拉姆斯的织体更具有连续性，尤其区别于莫扎特，勃拉姆斯更多的是让钢琴只作为一个声部与其他声部互动，而非竞争。”
方永波想到了他和李安合作的莫扎特，k414的最后一个乐章，两个人可是争到头破血流，让当天现场的所有观众听了个过瘾。
不只是观众过瘾，他和乐队都很过瘾。
“看来你不只是把谱子背下来了。”
李安：“这首曲子最难的地方在我看来就是背谱。”
方永波笑了笑：“可还是不够具体，你说的这些，尼基塔也能轻而易举地说出来。”
方永波非常自信李安肯定做足了功课，有些人只合作一次，他就知道对方是什么样的人。
他不是刁难李安，他就是想看看李安做到了什么程度。
四目再次相对，李安点了点头。
既然如此，那就放个大招吧：“第198小节和第437小节。”
方永波一愣。
紧接着李安继续说道：“乐团单独演奏六小节，但音乐的力度是非常弱，并接过了主奏留下的音型。”
方永波眼神复杂起来。
李安最后补充：“这种手法在相当程度上消除了其他声部所具有的强调戏剧性效果。”
良久，方永波长叹一口。
如果一分钟前李安在他面前还是一条湍流的溪河，那么此刻对方在他眼里已经变成了一浪汹涌的波涛。
“你。”
这次轮到方永波不知该作何表情，神色几变，最后又是叹了叹，眼里只剩下长辈对晚辈的宠溺笑意。
“你啊。”
李安跟着乐了起来：“您看我这功课做得还行吗？”
方永波眼前浮现出刚才他问李安的时候，李安的回答是：还行。
学着李安的口气，“还行。”
方永波心说这要是还不行，那全世界没有几个人可以说行了。
他敢打包票，尼基塔坐在这根本听不懂他们在说什么，王锦华来了也得抓瞎。
因为李安举例的内容根本就不是勃二钢协，而是这场音乐会的上半场曲目，D大调小提琴协奏曲！
也就是方永波是一名指挥，并且排过这首作品，他才明白李安在说什么。
更加难的是，李安完全说到了点子上，与其的观点完美契合。
也就说是李安不但做了勃二的功课，还详细做了D大调小协的功课。
拈手即来，凭什么啊？
这年轻人到底是怎么想的，就为了研究明白整场音乐会的曲目安排，更好地配合指挥处理下半场曲目，让观众聆听一场心意满满的勃拉姆斯音乐会？
这样的年轻人还有多少，方永波想打包全带走！根本就不是钱的事了。
逆天了！
李安到底还要给自己带来多少“惊吓”，方永波都不敢想了。
他忽然在想李安是不是背