两种以上的音乐组织26岁进行协作、演奏。
钢琴协奏曲由钢琴和乐队之间的协作贯穿整个作品，钢琴与乐队的关系在旋律的发展过程中互相作用所产生的丰富音响效果。
所谓孤掌难鸣，一首高质量的协奏曲需要乐队和独奏家的高度默契配合。
但再细化，乐队各乐器之间也需精妙的配合才能为独奏家的加入架起舒适温床。
方永波棒下的蓉城爱乐风格细腻，善于刻画音乐细节，强弱间的跃动层次逻辑分明。
音乐来到第十小节，方永波指挥棒轻轻一点，如远远传来的火车呜鸣缓缓出现。
双簧管和圆号的出现为春意盎然的弦乐组添加了一分别样的灵动，加快了时间的流逝，给人一种难以言表的童趣。
这就是莫扎特第十二钢琴协奏曲的乐队序奏，如果贝多芬的热情第三乐章给予我们的是战斗的勇气，那么这段序奏便像是在提示我们，面对人生应持有乐观态度。
当乐队全员同时陈述主部主题时，人们像是听到了微风的呼唤。
莫扎特好像在俏皮地讲话，嘿，时间过得快点慢点无所谓，得看你如何度过。
不同于朱皮特带来的庄严，不同于单簧管协奏曲k622展示的华丽风格，不同于咏叹调宣泄出的痴情缠绵，k414似乎一个简简单单的序奏就将大道化简。
纯净温馨的音乐最至人心。
音乐行至弦乐奏出丰盈的副题，同样的手法，方永波调动整个乐队再度释放舞台空间，让音乐距离每一个听众更近一分。
小车感觉音乐在轻轻向她走近，她也不由自主地想向音乐走近。
这是一种很玄妙的感觉，她仿佛被音乐吸入一个想象空间，又仿佛是自己投身到这个空间之内。
在这里，她像是可以忘却所有的烦恼，只用跟着感觉走，步步生花，犹如行走在鸟语花香之间。
多么美好的音乐，多么美好的春天。
在这样的音乐中，老师会弹出什么样的音乐呢？
自老师登场，她就在期待，她的目光就始终没有离开过老师的身影半刻。
她害怕自己错过任何一个细节。
同样的，她此刻依然期待这个问题。
老师会弹出什么样的音乐呢？
她一直在看着老师，在乐队演奏期间，老师就平静地坐在钢琴前，没有动作，也没有表情，老师一定是在想要一会要怎么弹吧？
或许此时此刻每一双眼睛和每一只耳朵都在期待得到这个问题的答案。
忽地，整个弦乐组高高的声音扬起在半空！
方永波沉着的目光示意单簧管和圆号做准备。
下一秒，两支管乐引吭高歌，吹出节奏强烈轻钢充沛的调子，与弦乐组相辅相成，将舞台气氛推向了一个小高潮。
来了！
老汤看向钢琴前。
同一时间，宋康、秦勇、老魏、霍晓东、蓉城钢琴协会副会长李铁军吗，以及与巴黎著名小提琴演奏家菲利普同排的一众国内外艺术家，所有人同一时刻将目光落到钢琴前的身影上。
紧接着，随着管乐组陈述结束部至尾声。
就在这时，钢琴前的李安动了。
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