我可以弹简易版的啊。”
李安笑：“你知道音乐会那天晚上台下有多少人看着你吗？你爸你妈，还有你们实验小学的教导主任可能也会在台下看你的汇报表演，你觉得弹简易版的合适吗。”
“邱主任也会来看我？”
看着李安一脸无所谓的表情刘丰瑞有些泄气。
“好吧老师，我知道了。”
刘丰瑞此刻只后悔自己之前没有好好练琴，颓然的“哎”了一声。
听到这声叹气李安有些差异，不由多看了刘丰瑞几眼，只见孩子眉眼间爬满了失落。
这是他第一次发现刘丰瑞还有这样的一面。
片刻。
李安收腿起身坐到了刘丰瑞身旁。
“是不是觉得之前没有好好练琴，这次机会没有抓住对自己挺失望的？”
刘丰瑞点点头。
李安目光落到键盘上缓缓说道：“我能理解你此刻的心情。”
刘丰瑞扭头：“嗯？”
李安笑笑抬手在钢琴上弹起一段舒缓的音乐。
“我上大学三年级的时候，学校请了一个国外的大师来给我们上大师课，但不是每一个同学都有机会上台和大师交流。”
“每个年级只有两个名额。”
“当时我很想上台，但是最后我的老师没有选择我。”
刘丰瑞：“老师你也没有准备好吗？”
李安想了想点点头，“是吧，如果再给我一次机会，我想我能争取到这个名额。”
听完李安的话刘丰瑞心里好受了不少，“老师你弹的这首曲子叫什么，怪好听的。”
“巴赫的d小调赋格曲，是不是很好听。”
李安说着微微扬起头颅，目光凝聚在墙面隔音棉上的一点灰尘上，手下动作不减。
“其实我们只用专心去听，去感受，巴赫的作品里面有很多纯粹的美在其中。”
“它们有时会像建筑，有时会像绘画。”
“有时会像两个相互啮合的齿轮，滴滴答答，以不同的节奏旋转、流动、传递。”
“音乐就这样一直向前走，向前走。”
李安不再说话。
音乐偶尔就是这么纯粹，无关情绪无关风月，远离人情拒绝渲染，每一个音符像是这个世界的本里面目。
直到一首作品完全演完，他收回目光轻轻抬起手。
“来，换你试一试。”
说罢李安起身回到了窗边。
刘丰瑞想了想，抬手演奏起了他的巴赫二部创意曲。
李安安静的听着。
刚才借着安慰孩子的情绪，他同时也在用另一种方式来引导对方。
对方这次上台要演奏的巴赫F小调二部创意曲在这个阶段已经很难再寸进了。
这首创意曲本身就已经有简单的二部结构了，所以他想用一首标准的赋格曲目试图再给刘丰瑞一些启迪，