中形成独特的三重光环。
轻敲门声打断了他的观察。
“罗恩导师，您准备好了吗？”
艾拉的声音从门外传来，语调中带着清晨特有的清新感。
“当然。”
罗恩整理了一下衣装，打开房门：
“我很期待见到我的学生们。”
艾拉今天的装束更加正式，身着一袭银灰色的导师长袍，胸前徽章表明了她在殖民地中的权威地位。
“请跟我来。教学区就在方尖碑的东侧，那里专门为混血学徒们设计。”
两人沿着晨光洒落的水晶小径前行。罗恩注意到，这条路径本身就是一件艺术品。
透明的水晶砖块内部，封存着各种微缩的生态场景：
有三眼族的冥想花园，有达纳苏族的光合作用仪式，还有司炉星人的锻造工坊。
每一块砖都在讲述着不同种族的文化特色，同时又通过精妙的布局形成统一的整体。
“这些砖块是孩子们的作品。”艾拉注意到了罗恩的视线：
“每个学徒在入学时，都要制作一块代表自己文化背景的水晶砖。”
“老师会将它们整合进路径中，象征着不同文化在这里的和谐统一。”
罗恩点点头，心中却在思考着这种做法的深层含义。
表面上看这是文化融合的美好象征，但实际上也是一种潜移默化的统治手段——故意宣扬将个体差异纳入统一框架。
教学楼是一座造型独特的螺旋建筑，每一层都有巨大的透明墙面。
建筑的中央是开放式庭院，种植着经过达纳苏族调制的情绪安抚植物。
“关于您班上的学生，我需要提前说明一些情况。”
艾拉边走边介绍：
“他们是三百多名混血孩子中天赋最好的十二个，被专门集中到精英班进行重点培养。
但也正因如此，他们承受的心理压力更大，对外界的防备心也更强。”
她停下脚步，语调变得更加谨慎：
“除此之外，他们都曾经历过身份认同的创伤。
有些被原生家庭抛弃，有些因为血脉特征受到歧视。
这种经历，让他们对权威人物既渴望认可，又本能抗拒。”
“前面几位代课导师，都因为无法处理这种复杂的师生关系而选择离开，希望您能有足够的耐心。”
罗恩点点头，他理解这种处境。
混血身份往往意味着双重的边缘化。
拥有两种血脉的天赋，却可能得不到任何一方的完全认可。
推开教室的门，十二名年轻人正坐在呈圆形排列的座椅上，每个人都在专注地进行着某种冥想练习。
最靠近窗户的位置坐着一名少女。
她的面容与纯血人类几乎没有差别，但额头上却有一只银色的第三只眼。
这只眼睛时开时合，每次开启时都会散发出微弱的光芒。
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