的只有这些。
当然了，也要看到红星厂在计划经济时代，就销售这一带着枷锁跳舞的行为有了一种根本上的突破。
仅就线上、线下两种销售模式的设定，就已经甩了其他单位几条街。
在强化自身产品品质的同时，还能积极尝试与消费者进行沟通互动。
不得不说，李学武这一手确实给市场干懵了。
就连职业技术学院的教授们，在开讲经济与市场相关的课程时，也会提到红星厂目前正在做的销售方案。
不过他们是从理论结合实践的角度，进一步剖析这种经济学和营销学原理。
对于周苗苗所读的夜校，课堂上能讲到的内容实在是有限。
罗列堆叠的经济学词汇完全不能解释目前她正在做的工作。
但触类旁通，学好了经济学，就能够拥有自己的思维，去理解这种市场行为。
如果能持续跟随李老师学习，那她在销售管理上的成绩必然未来可期了。
站在周苗苗的视角看李学武在市场营销上的管理和指导是片面的。
因为她即便听李学武强调和解释了目标和原因，她也掌握不了这种营销技能。
站在高楼下看楼上擦玻璃，你能看到俩馒头都算你视力好了，最多也就是模糊不清的肉隐肉现罢了。
如雾里看花一般，学习和掌握是两种境界。
调研结束，周苗苗将自己写的材料交到了李学武这里。
李学武确实认真地看了，对材料中的一些内容和书写手法用红笔做了批示。
等收到彭晓力送回来的材料时，周苗苗承认自己是有些傻眼了的。
看着材料上一片红，知道的是李副主任良苦用心栽培她，不知道的还以为她犯了天条了呢。
圈了这么多红圈，下一步是不是该拉出去斩首了？
在调研的时候她就听见了，李副主任同销售处负责人苟自荣说调研材料一定比他们的申请更提前到领导那。
所以，现在都已经是第三天了，留给她的时间真的不多了。
没有用彭晓力提醒，更没有用别人催促，她自己主动加班，熬到半夜把材料重新写了一遍。
再提交到李学武那，心怀忐忑地等了一上午，目瞪狗呆地看着彭晓力把那份材料又送了回来。
这一次上面的红圈依旧是很多，甚至有些地方更用红笔写了修改意见。
怎么办？要急死人了！
材料打回来两遍了，销售处那边什么时候提交申请报告她完全不知道。
所以她的这份调研报告还得改，还得是紧急地改，认真地改。
只要在李学武那里通不过，就得继续改，继续写。
然后……
有了第一次就有第二次，然后第三次、第四次、第五次……
直到周苗苗改文件改麻了，不知道改了多长时间，也不知道改了多少次。
她精神恍惚地来到食堂吃饭，却听身边的人说销售处红星汽车销售分