;以后的工作安排，还要看形势的进一步变化。
随着李学武的进步速度越来越稳，走的越来越高，这种变化会愈加的谨慎，避免产生较大的影响。
王小琴站出来可不是抢他的资源，而是与他分担责任的。
——
“回来了？”
李怀德一抬头便见是李学武，招了招手很随意地示意他坐。
两人的关系早已经不能用简单的上下级来形容了。
当然，也没有周苗苗与老李那么的亲近。
李学武摆了摆手，示意栗海洋不用给他泡茶。
“在裴校长那喝饱了，呵呵呵——”
他轻笑着从包里掏出一份文件递给了李怀德，示意他看。
李怀德处理了手里的文件，交给栗海洋，这才看了起来。
“哦？这么快就办妥了？”
他看了李学武，笑着说道：“看来钢铁学院对王小琴同志也是很满意的嘛。”
李学武交给李怀德的，是双方早就协调好的组织共建协议。
协议内容主要是强调红星厂在思想教育和管理工作上，与钢铁学院和卫三团互联共建。
李怀德从未怀疑过李学武对形势的判断和果断的出击。
以前是与分局合作，在他发起红星厂变革工作的时候，李学武能行之有效地稳定局势。
而形势发展到了现在，李学武更是能从分局跳到卫戍。
不仅仅给红星厂的稳定带来了保障，也给下一步的发展奠定了基础。
所以，李学武提出三个单位在思想教育和管理工作上建立长期有效的沟通和学习机制，他想都没想就同意了，这是好事。
对他，对李学武，对红星厂所有人都是好事。
在确定过手里的文件没问题以后，他便在文件上签了字。
栗海洋很懂事地接过去，拿着文件去委办用章了。
“谷副主任跟她谈了谈，主要是讲了咱们厂面临的形势和困难。”
李学武缓缓点头介绍道：“是请她在新建教育体系思想教育工作中发挥重要的主导作用。”
“在钢铁学院，裴校长对她的工作也给予了希望。”
“听说卫三团在钢铁学院做的思想教育工作蛮不错？”
李怀德似有所指地问了一句，端起茶杯说道：“上一次去，裴校长还说起这件事，他称之为中流砥柱。”
“主要是钢铁学院的思想教育工作环境比较复杂。”
李学武明白李怀德是什么意思，这是想要进一步与卫三团开展合作了，同时也是加深保卫强度的手段。
但在目前的形势下，他是不建议这么做的。
即便他在卫三团有兼职，也更希望卫三团在红星厂的影响更大。
但事情不是这么想的，工作也不是这么做的。
过犹不及，饭得一口一口吃。
你听老李好像担忧红星厂目前的思想安全形势，可你能确定他不是在试探李学武吗？
这老登心可脏了——
“沉疴用猛药，虽然有大出血的风险，但也有立竿见影的效果。”
李学武给他解释道：“裴校长是励精图治，时不待我的心态。”
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