同学题都做了好几道了，他还在写名字。
在班里说是文静，实际上比较孤单，她穿肥大的衣服（他爸爸一个大男人哪里懂得打扮女儿），他能够感受到其他同学异样的目光，她渴望友谊，永航“欺负”
她，他没有感受到恶意，他的目光是善意的。
她和赵一帅都是班里的学习尖子，始终在前列。
班里张益铭，赵修志几个最近总是找胖子的茬，原因也是以前胖子会时不时的孝敬，时不时巴结，现在这小子翻天了，都脱离革命队伍了，这还了得。
于是开始了语言，人身攻击，骂胖子又蠢又胖。
永航对张益铭赵修志他们说道；
“蠢不蠢测一下就知道，”
“我看到你养了一只兔子，我问你，兔子几只耳朵”
。
“两只”
张益铭答
“几条腿”
“4条腿”
张益铭答
“多少毛”
“一身毛”
赵修志答。
这个是阿凡提告诉他的，他有点小得意。
“几只眼睛”
“两只眼睛”
。
赵修志答
“喂什么”
为什么，兔子就两只眼睛，天生就两只眼睛，哪有为什么，我又不是科学家。
张益铭说道；
“你耍赖”
“欧阳，你来告诉他喂什么”
“兔子都养了那么大，还不知道喂什么，当然兔子喂草，喂菜叶子了”
。
“我，你”
两人崩溃。
“你看欧阳就知道兔子喂什么，你都不知道，还骂别人蠢。
那我再问你，太这个字去一点，是什么字？”
“大”
。
大家都一口回答。
永航摇头。
自习课的钟声敲响。
班主任笑吟吟轻步迈入课堂。
“老师好”
“同学们好”
“坐下”
有同学举手问道；
“老师，太字去一点是什么字”
。
刘老师在黑板上写了一个大大的“太”
字。
拿起竹子教杆指着黑板说道；
“太字去一点，我们把“一”
和“点”
去了。
说着拿起擦板擦去太字的一和点。
现在是什么字。
“人”
“同学们，这是一个条件设定的拆字谜语，条件是太字，目的是去一点，结果是两个，一个是大，一个是人，如果结果是大，我们正确无误的表达应该是把太字的点去了是什么字。
如果结果是人，表达就是太字去一点是什么字，就很合理。
现在问一下同学们，人字加一点是什么字？”
“太”
“还有呢？”
“犬”
又有同学回答。
“还有呢”
这次没有人回答，有交头接耳互相询问着的，有低头认真思考的。
见没有人回答，老师把一字写在了人字的顶部，又将点点在了人字的顶部，一字的上面。
分明就是一个变体的天字。
“同学们，这就是我们文字的神奇之处。”
“所以同学们，文字是语言的延伸，语文是我们学习的基础。
就如刚才你们课间问答一样，喂什么，为什么。”
“奥，正巧我就在外面。”
“如果是用书面表达的话就绝对不会出现喂什么而不明白的情况，永航那是利用同音不同意给张益铭挖了个坑，不巧张益铭就跳进去了。
就比如你去买瓜，卖瓜老大爷有西瓜，甜瓜，老大爷还有点耳背。”
刘老师在黑板上写上傻瓜和啥瓜两个词。
继续说道；
“大爷，我买瓜”
“啥瓜”
老大爷是问你要买什么瓜，而你听到的是傻瓜。
你想啊，我就是买个瓜，咋就成傻瓜了。
这样就会产生矛盾。
这里老大爷是无意的本能的回答，永航则就是有意的行为。
“多读书，学好语文，你就是骂人都能骂出水平，叫你二师兄，你可千万不要认为自己是大哥。”
“老师，为什么”
刘老师都笑了。
“喂饭，还为什么”
老师指指永航。
“范永航你来回答。”
“二师兄就是猪八戒，因为孙悟空是大师兄。”
哈哈哈哈满堂大笑。
“所以啊，同学们，有人夸你长得眉清目秀，聪明可爱，英俊潇洒可千万不要当真了，说不定后面就会跟一句，这人就是脑子有点进水。
他在看《西游记》，跟妈妈学英语，挖个坑，你们连坑在哪儿都不知道，你说不埋你埋谁。”
永航那个