屏幕，循环播放监测到的动物影像。
开馆那天，星光小学的孩子们都来了，林晓站在自己的笔记前，给其他学校的孩子讲解：“这是我们拍到的蓝喉蜂虎，它们喜欢在沙坡上筑巢；这是豹猫的活动时间表，它们凌晨五点最活跃……”
突然，大屏幕上闪过一个模糊的身影，棕黄色的皮毛带着黑色横纹，后面还跟着一个小小的身影。
“是华南虎母子！”
孩子们瞬间欢呼起来，萧凡赶紧让技术人员把画面放大——母虎正低着头啃食一只野兔，幼虎在旁边好奇地蹭着母虎的腿。
“这是我们第一次拍到这么清晰的华南虎母子影像！”
李教授激动地说，“说明保护小区的建设有效果了，它们已经把这里当成了自己的家。”
十一月初，省电视台来采访保护小区，林晓作为学生代表，对着镜头说：“我以后想当一名雨林科学家，继续保护华南虎，保护雨林里的每一个生命。”
她的话，被记录在了新闻里，也传到了更多孩子的耳朵里。
有一天，萧凡收到了一封来自偏远山区小学的信，信里是几个孩子画的华南虎，还有一段话：“我们看到了新闻，也想加入雨林科研小队，帮着保护华南虎。”
萧凡立刻给他们回了信，寄去了简易的监测手册和空白记录本。
十二月的寒风吹进雨林，可保护小区里却满是暖意。
华南虎母子的影像被上传到基因库，成了最珍贵的资料；孩子们的科研笔记又多了厚厚的一叠，被送到省教育厅，当成了中小学生态教育的教材；老陈和王婶的土特产摊子也摆了起来，游客越来越多，村里的人也渐渐加入了保护雨林的队伍。
萧凡站在生态教育站的窗前，看着外面嬉戏的孩子们，又看了看屏幕上华南虎母子的影像，忽然觉得，所有的努力都值得。
叶知澜走过来，递给他一杯热茶：“明年春天，我们可以在廊道旁种更多的植物，再组织一次全省的雨林科研联赛，让更多孩子参与进来。”
萧凡点点头，目光望向远方的雨林。
他知道，雨林的守护之路还很长，但只要有科研人员的坚持，有孩子们的热爱，有村民的支持，这片雨林里的生命，终将在守护中生生不息。
而那些关于雨林的梦想，也会像种子一样，在更多人的心里生根芽，长成参天大树。