写出其简体字来。
宝根乖乖的按照自己的实际水平进行书写，因为这些内容涉及到陈玉华的教学内容，他不能让别人质疑陈玉华的家教水平。
字迹也是写的相当工整。
卷子收上来，所有老师一起评分，很快得出了结论。
在二年级这个档次，宝根独树一帜，一马当先。
接下来测试的是跨年龄段的知识掌握。
比如诗词默写和造句。
宝根的卷子是马老师和另一位资格极深的语文老师一起看的。
诗词默写题，锄禾。
卷子上的四句五字诗写得工工整整的，乍一看去果然有陈玉华老师的四五分水准。
就小学生这个年龄段来说，这种字迹已经算得上是赏心悦目了。
两位老师轻轻的点头，这字迹确实不错。
“锄禾日当午，汗滴……诶，错了啊！”
两位老师哭笑不得的互相对视了一眼，这么简单的诗，怎么这孩子都记错了？
看看这孩子写的是什么！
【锄禾日当午，学习好辛苦。读了一上午，还有一下午！】
这是跟谁学的偷懒打油诗。
马老师笑了笑，没有太过在意，认为宝根可能就是被一些不好的学生影响了。
但另一位郑老师却不一样，她觉得宝根这个孩子的品性可能还需要考察一下。
这诗也是能写给老师看的？！
二年级的造句要求是四个头，头两个词都还挺好。
直到第三个【马上】造句。
宝根的答案是：我骑在马上下不来了。
俩老师摇头——怎么会犯那种普通学生才犯的错误？
最后一个用【但凡.....也.....】造句。
宝根的答案是：但凡我有一点本事，也不至于一点本事都没有。
哭笑不得的马老师想了半天还是准备打√，可郑老师却直接打了×，还批了四个字“狗屁不通”。
郑老师寒着脸站起来，直接走上讲台。
“张宝根同学，你站起来。”
宝根乖乖的站了起来。
“刚才低年级的第二轮测试里，就你的分数最低，连一年级的同学都拿到了九十分，而你才刚刚及格。”
“我之前看过你的卷子，你的学业水平怎么会掉得这么快？”
“是不是在被选中特等生之后，就开始骄傲自满了？！嗯！”
“你要知道学习这件事向来是逆水行舟，不进则退。”
“当你还在原地沾沾自喜的时候，人家早就【轻舟已过万重山】了！”
“你抬起头来看着老师，回答我，刚才老师说的这句【轻舟已过万重山】你听懂了没？”
宝根“惭愧”点头。
“听懂了？那你说老师是什么意思？”