p; “康德说什么都没用，最终还是得看谁把零件给造出来。”
这句话一出，几人先是一怔，随即哄笑起来。
会计学老师看热闹不嫌事大，笑着道：“这话要是传出去，哲学系那帮人得气炸。”
连英华笑道：“搭上他们的车，走得快一点、稳一点也没啥不好。”
关键是，
陈露阳这小子，真是会搅动风浪啊。
当初立项的时候，他们不过想着做个校内“产学研”合作试点，
能把力学系拉进来，已经算开了先例。
哪想到这才隔几天，陈露阳竟然把哲学系也给拽进来了。
会计学老师感慨道：“搁往年，谁敢上来把几个院系拉一块儿干事？”
“可他倒好，一个学生，愣是把我们拉成了一个项目组。”
连英华笑道：“是啊，别人都来学校读书学习，就偏偏他是跑来搞串联了。”
会计学老师悠悠道：“现在这年头，学校也在搞改革，谁都知道将来路子要放宽。能先搭上车的，谁愿意当旁观者？”
“但问题是……”张国真稳稳接话，把话题拉回主线上：
“车再好，也得看往哪开。”
他把笔一放，语气稳了些：“项目是好项目，人也能干，但现在人多了，咱得把章程理清楚。”
“哲学系这边可以参与，文件我签。”
“但参与归参与，牵头的还是咱经济系，项目挂在我们名下，修理厂也归我们对接。”
“回头我跟教务处和科研处那边打一声招呼，说明这是经济系主导的产学研协作实验点。”
“理论分析归哲学系，实验平台挂力学系，成果统一报送。”
“一份名字，三方联署，署在咱经济系下面。”
一旁的劳动经济学老师砸吧砸吧，笑道：
“理论、实验、实践三位一体，这项目都算一个完整的‘三位一体科研组织模型’了。”
“可不。”会计学老师啧了一声。
“要真做出成果，咱经济系这一波，说不定还能在年底科研评比上冒个尖。”
“冒尖倒是其次。”张国真收起那迭材料，“关键是学校看着呢。”
“这项目搞得越成体系，越规范化，越能成为改革试点的种子样板。”
“真有那么一天，学校开跨学科联动的头一枪，我们经济系，必须上名单。”
理清了思路之后，
张国真与连英华当即拍板，筹备一次三方协调会，将哲学系、力学系和修理厂代表一并请来，当面对口，把各自职责和署名边界划清楚。
……
三方协调会，会议临时安排在学校的行政楼四层的小会议室。
会议由连英华主持，三系代表围桌而坐。
哲学系来的是系主任萧辉和李正繁，
力学系来了张殿才和实验组两名学生。
而项目发起人、修理厂主责人，承担具体“实践落地”