者找几个学生一起，别单独跟学生走得太近。还有，自己的私人生活别随便跟学生说，也别过度打听学生的隐私，保持点距离，既显得专业，也能避免不少麻烦。”
鹿鸣眼睛一亮，赞许地点点头：“不错，这规矩，你算是摸到门了。这可不是什么明文规定，但在高校里，算是人尽皆知的不成文规定。我刚参加工作的时候，我师傅就跟我说，老师和学生，就该是亦师亦友，但‘师’是根本，‘友’是分寸，没了分寸，早晚要出问题。”
他想起前几年学校里发生的一件事，一个年轻老师，刚毕业没多久，跟自己带的研究生走得太近，经常单独约着吃饭、逛街，后来被人举报，说关系不正当。虽然最后查无实据，但那个老师的名声还是受了影响，评职称也被耽误了。
“还有处理教学上的事，千万别拖沓，” 鹿鸣继续说道，“课程安排、作业批改、成绩录入，这些事都有时间节点，按学校的规定来，别往后拖。遇到搞不定的问题，及时跟教学办沟通，别自己憋着，也别敷衍。你敷衍工作，工作早晚要敷衍你，到时候麻烦就大了。”
鹿晓晓深有感触地说：“可不是嘛！上次我批改作业拖了几天，结果有个学生直接打校长热线投诉了，说我不负责。后来我被领导找去谈话，好一顿批评。从那以后，我再也不敢拖了，作业收上来，最多三天肯定改完发下去。”
鹿鸣笑了笑：“吃一堑长一智，这样也好。还有学术讨论，别盲从。同事聊科研方向、学术观点，要有自己的判断，别人家说什么就是什么，盲目附和没意思。也别把自己的观点强加给别人，有分歧就好好说，心平气和地交流，没必要因为意见不一样就闹不愉快。”
他想起自己年轻的时候，跟同事讨论学术问题，经常争得面红耳赤，但争完之后，该一起吃饭还是一起吃饭，该一起做研究还是一起做研究，从来不会因为学术观点不同就记仇。现在的年轻人，好像少了点这样的气度，有时候一句话说不对，就会闹得很僵。
“Uncle，您说的这些，都是为人处世的道理啊，” 鹿晓晓感慨道，“我们办公室人际关系挺复杂的，有时候说话都得小心翼翼。上次有个同事对我的教学方法提了不同意见，我当时就急了，跟他吵了一架，后来俩人好几天没说话。现在想想，真没必要。”
鹿鸣点点头：“年轻人性子急，正常。但在单位里，高情商说话很重要。同事对你的工作提不同想法，别急着辩解，笑着说‘你这么说我得再琢磨琢磨，后面咱们再慢慢聊’，既不较真，也能让人家觉得受尊重，多好。”
“还有领导派任务，” 他继续说道，“如果手头事多，别直接拒绝，也别硬扛着。诚恳地说‘我知道这个任务得做好，现在手里还有些事在弄，您看这两件事先做哪件，我好安排时间’，这样既不推活，也把自己的情况说清楚了，领导一般都会理解的。”
鹿晓晓赶紧拿出手机，在备忘录里记下来：“这话好，下次领导再给我派额外任务，我就这么说。还有，有时候听见同事聊别人的是非，我都不知道该怎么办，不搭话吧，觉得尴尬，搭话吧，又怕说错话传到别人耳朵里。”
“这简单，” 鹿鸣笑了笑，“不跟着搭话，顺着转个话题就行。比如问一句‘对了，之前你提的那个事，最近有没有新进展啊’，既不搅和进去，也不让场面冷下来，多简单。”
鹿晓晓拍了下手：“太实用了！Uncle，您这都是经验啊。对了，我最近备课都快愁死了，您当年备课，都是怎么备的啊？”
提到备课，鹿鸣脸上露出了温和的笑容：“备课啊，是个细活，也是个慢活。我刚开始备课的时候，没什么技巧，就是抱着教材一遍一遍地看，把重点难点都标出来，然后写教案，写了改，改了写，