其是那些高校资源匮乏、科技力量薄弱的地区，常常会由政府领导带队，带着当地的企业家来学校 “取经”。记得去年冬天，西北某地市县的市委书记带着 20 多位企业家来学校，希望能找到适合当地产业发展的科技项目。接待他们时，我详细介绍了学校的科研成果，还根据当地的农业特色，推荐了 “节水灌溉技术”“农产品深加工技术” 等项目。为了让合作更落地，我还安排他们去相关学院参观实验室，和科研团队面对面交流。最后，该县与学校签订了 “校地合作框架协议”，学校将选派专家到当地指导项目实施，还会为当地培养农业科技人才。
这样的校地合作案例还有很多。这些年来，学校先后与全国 50 多个市县建立了合作关系，通过技术转移、人才培养等方式，帮助当地发展特色产业、提升科技水平。而我，作为这些合作的见证者和推动者，常常会收到来自各地的感谢信，有的地方说 “学校的技术让我们的农产品卖上了好价钱”，有的地方说 “学校培养的人才成了当地企业的技术骨干”。每一封感谢信，都让我觉得自己的工作很有意义。
距离退休还有不到一年的时间。我依然会准时到办公室，整理工作台账，帮年轻同事解答问题；依然会在接到展会邀请时，主动请缨带领团队参加；依然会在看到好的科技政策时，第一时间分享给同事们。有人问我 “退休后打算做什么”，我笑着说 “退休不褪色，只要学校需要，只要科技行业需要，我随时愿意回来搭把手”。
回首几十年的工作生涯，从初出茅庐的年轻人到临近退休的 “老兵”，我见证了科技行业的蓬勃发展，参与了学校科技合作事业的成长，也实现了自己的人生价值。这段旅程里，有加班加点的辛苦，有项目成功的喜悦，有与同事并肩作战的温暖，也有追逐梦想的坚定。未来，即使离开了工作岗位，我也会继续关注科技行业的发展，为学校的进步、为科技事业的繁荣，尽自己的一份绵薄之力。