小雨下了整整一天，直到夜里九点才堪堪停歇。
晚自习结束后，学生稀稀落落地离开教室，或离校回家，或回到寝室。
道路两旁的路灯投下白光，路面的积水一时波光粼粼。
齐斯拣浅水处走，没有溅起水花，脚步压得如鬼魅般无声无息。走出一段路程后，只听背光的阴影处传来嘈杂的人声。
“我看你下课总往李老师办公室里跑，你是不是去打小报告了？”
“刚来这儿就知道讨好老师，贱不贱啊？”
白日里文静听话的学生们将玲子围在中间，肉眼可见地不怀好意。
学业的压力和压抑的情绪需要一个宣泄口，而初来乍到的转校生无疑成了发泄的由头。
在推搡和咒骂中，玲子摔倒在地，坐在雨水里，洁白的校服上浸渍污泥。
齐斯隐没在阴影中，袖手旁观。直到学生们作鸟兽散，才走过去，微微侧身，向瘫坐在地上的玲子伸出手。
后者呆愣着，迟迟没有反应。
齐斯皱着眉将她从地上拽起，轻声叹息：“你知道他们为什么要这么对你吗？”
夜幕之下，玲子不解地摇头。
齐斯凉凉地笑了：“因为，他们在害怕啊。
“他们害怕他们脱去‘学生’的外皮，投入社会的磨盘后，像杂草一样泯然众人；他们茫然，怨恨，却由于知识有限而无法找到准确的报复对象，只能随便寻一个好欺负的靶子，施加假想的正义。
“他们即将作鸟兽散，于是急于在分别前进行一场集体的行动，徒劳地充当团结的佐证；而团结大多数的最好方法，就是将少数人排除出去，作为‘外部的敌人’。”
黑羊效应，因为害怕失群，所以用一条条标准将群体分割得沟壑纵横，再在沟壑中拉帮结派，形成多数人对少数人的暴力。
说到底，不过是一群弱者互相寻求安慰，再通过欺凌更弱者获得精神上的满足罢了。
“他们欺负的不是你，而是一个代表‘与他们不同’的个体。”齐斯收了脸上戏谑的笑意，目露怜悯之色，“换句话说就是，总要有人遭受这一切的，这是命运的安排。”
……
时间一天天过去，希望中学始终不见阳光。
连绵的雨和多云的阴天瓜分了岁月，让齐斯不由想起这个副本原本的希望中学线，八月一日到八月七日之间，没有温度的阳光填满每一个角落，虚假得像一场诡异的梦。
那无疑是鬼怪一厢情愿酿造的美好幻觉，明亮却不切实际，冰冷而脆弱易碎。
在玲子被欺凌的过程中，齐斯适时站出来几次，不走心地进行了于事无补的制止，如愿获得玲子的感激，同时转移了部分学生的目光。
起先是伪装成闲谈的恶言恶语，再到被各色笔乱涂乱画的笔记本，然后是不知从哪里捡来的死麻雀死老鼠。
齐斯对于所有恶意视若无睹，只默默将手中的兔子尸体做成骨骼标本，以延缓腐败的进程。
学校中流行着各种怪谈，怪诞的举止往往能引发人们对于诅咒的联想。学生开始恐惧，而事实早已酿成。
他们能做的只有变本加厉，将一场小团体的霸凌变成集体行动，试图让所有人一起承担风险。
命运的轮盘一经转动便无法停歇，所有人都被卷入其中，成为闹剧的演员。
转校生们也加入欺