课用的是汉语，语速不快，讲的很细，板书书写规整和解剖图画的非常细致。
因为何雨柱知道一班的同学肯定会来二班借笔记！
讲课过程中，何雨柱全程脱稿讲解，讲课内容跟教科书有不一致的地方，他都会特意指出来，教科书是错误的，以讲课的内容为基准！
这一点虽然有同学质疑，但是何雨柱的回答就是等到做人体解剖的时候他会指出来。
讲课结束，课时还有半个小时时间。
这半个小时就留给学生们，为他们答疑解惑。
“老师，我有一个问……”
话还没说完，这个同学就晃晃悠悠眼睛一闭倒了下来去，幸亏旁边同学伸出了援助之手，把他扶着坐回了座位上。
何雨柱并没有着急上前抢救，因为当那个同学站起来提问的时候，他就注意到了他的外部表现了。
他精神略显萎靡；面色萎黄，缺乏光泽；形体消瘦，肌肉松软无力；舌质淡白，舌苔薄；眼睑苍白，眼神无光；口唇淡白，干燥；毛发干枯。
这是典型的长期营养不良、低血糖的表现。
中医称气血两亏。
可以说他的倒下在何雨柱的意料之中的事儿！
再看他的穿着，衣服裤子上补丁摞着补丁，虽然这是当今社会上的普遍现象，但大学里边他这样穿着的还真不多。
因为贫困人家的孩子一般都会选择读中专，而不是上高中考大学！
何雨柱借着讲桌的掩护，从药物储存空间里取出一瓶葡萄糖，倒进一个搪瓷缸子里。
与此同时，他的眼睛却在观察其他同学的反应。