再整理一下自己准备和父母沟通的内容。
权三金拿出笔记本,认真地写下几个要点:先,表达对父母关心的感激之情;其次,坦诚地讲述自己的想法和困惑;最后,倾听父母的意见,尝试互相理解。
他一遍遍地修改着措辞,希望用最温和、最真诚的方式传递自己的心意。
权三金深知,沟通不是一次就能解决所有问题,但他愿意迈出这一步,因为他相信,只要双方都愿意倾听和理解,就一定能找到彼此都能接受的相处方式。
他回忆起在图书馆看到的那些案例,内心充满信心。
就在这时候,晚自习的上课铃声响起,权三金迅将笔记本合上,放进书包里,然后拿出历史课本,端正地坐在座位上,准备迎接晚自习的开始。
历史老师走进教室,环视了一圈,看到学生们都已经做好了准备,满意地点了点头。
【历史课老师用他那年迈的声音说道】
“学生们,这节课我来给你们讲讲《汉武帝巩固大一统王朝》,在这节课开始之前,书籍《汉书·武帝纪》中有这样一句话:‘《汉书》称赞汉武帝乃一代“雄才大略”
的帝王’,这句话虽然简洁,却道尽了汉武帝的非凡气魄与远见卓识。”
教室里的学生听到历史课老师说的话语以及对这句话的解释,
都纷纷露出了好奇的神情,他们想要更多地了解这位被誉为“雄才大略”
的帝王。
历史老师看到学生们的反应,心中暗自高兴,他知道,学生们已经对这节课充满了期待。
他轻轻地咳嗽了一声,开始了他的讲述:
“汉武帝,名刘彻,是西汉的第七位皇帝。
他在位期间,实施了一系列重大的政治、经济、军事和文化改革,极大地巩固了西汉的统治,也为中国历史的展留下了深刻的印记。”