上，形成斑驳的光影，仿佛在为他指引前行的道路。
权三金沿着蜿蜒的小径，一步步向着教学楼的方向走去，心中充满了对未来的憧憬和对即将开始的新生活的期待。
教学楼里的钟声敲响，早自习的上课时间开始了，权三金跟随着同学们的脚步，踏进了初一的教室；因为这是这个学期的第一节早自习，课程表还在紧锣密鼓的编辑打印中，所以这第一节早自习是扬老师正站在讲台前，目光温和地扫过每一个学生。
权三金找到自己的座位，心跳不禁加。
周围的同学或交谈或读书，而他，深吸一口气，拿出书本，也开始预习起来。
尽管心中仍有忐忑，但那份对知识的渴望渐渐驱散了恐惧，权三金知道，这是他成长道路上的一次新飞跃。
座位上，他新结识的同桌微笑着向他打招呼，那一刹那，权三金感受到了来自同学的温暖。
他回以微笑，心中的紧张和不安渐渐消散，取而代之的是对初中生活的无限期待。
权三金坐在教室的座位上，窗外晨光透过树梢洒在课桌上，他拿出书本，翻到今天要学习的内容，专注地预习起来。
周围的同学也都陆续进入状态，整个教室弥漫着浓厚的学习氛围。
权三金先是把语文课本拿出来，看到语文课本的第一单元的第一课的课文名字叫《春》，这篇文章的作者是朱自清；他轻轻朗读着，那描绘春天的文字仿佛在教室里绽放出生机，绿意盎然。
权三金仿佛置身于作者笔下的世界，感受到了万物复苏的气息，这让他对即将到来的春天充满了憧憬。
权三金朗读着《春》，心中涌动着对即将到来的清明假期的期待。
春天是个美好的季节，权三金沉浸在朱自清笔下的春景中，心中对清明假期的计划也开始渐渐浮现。
权三金想着假期里能去田野间感受春风拂面，放飞心情。
此刻，教室外的阳光越明亮，映照在他专注的面庞上，显得格外温暖。
他继续沉浸在课文里，权三金仿佛听见了窗外鸟儿的歌唱，与课文中春天的描述交织在一起，让他的心情愈愉悦。
权三金开始想象自己在清明节时，跟随父母去田野里放风筝，享受春日的暖阳和清新的空气。
权三金的心中充满了对清明假期的期待，他渴望能在那段时间里，亲身感受中国深厚的文化底蕴。
想起殷墟博物馆的“零元票”
活动和安阳博物馆的甲骨文书签体验，权三金的心中涌起一股暖流，他期待着能够亲手拓印一张甲骨文书签，去探寻那些古老的文字背后的故事。
清明节，这个承载着厚重文化底蕴的节日，让他有了更深的认识和感悟。
权三金想象着在夜晚的博物馆里，灯光映照下的甲骨文，仿佛穿越时空，与他对话。
而这所有的一切，都让他对即将到来的假期充满了无限的期待与憧憬。
清晨的第一缕阳光洒在权三金的身上，他感到一股暖流穿过心田。
权三金闭上眼睛，深呼吸，让自己的心情随着这温暖的阳光慢慢平静下来。
他睁开眼睛，目光落在了手中的语文课本上，心中不禁涌起一股对知识的渴望。
权三金知道，这不仅仅是一篇关于春天的课文，它还象征着新的开始，新的希望。
他开始认真地阅读课文，每一个字，每一个句子，都仿佛在诉说着成长的故事。
权三金的心随着文字跳跃，他仿佛看到了自己在知识的海洋中遨游，不断探索，不断成长。
他下定决心，要像朱自清笔下的春天一样，充满生机和活力，勇敢地迎接每一个挑战，让自己的初中生活像春天一样绚丽多彩。
当权三金还沉浸在朱自清的《春》里的时候，早自习的下课铃声不合时宜的响了起来，权三金不舍地合上书本，思绪却仍旧飘荡在课文中描绘的春景里。
权三金凝视着窗外，内心默默誓，要珍惜这个春天，拥抱每一个学习和成长的时刻。
随着同学们的欢声笑语，权三金步伐坚定地离开了教室，心中充满了对未来的无限憧憬。
权三金等教室的同学都差不多走完了才离开自己的座位，他缓步走出教室，向学校的食堂走去。
走廊里回荡着同学们的谈笑声，权三金却独自享受着这份宁静。
他走过挂满学生作品的长廊，墙上五彩斑斓的画作和手工让他想起了课文中春天的色彩。
权三金边走边想，心中暗自规划着假期要完成的作业和梦想。
食堂的饭菜香渐渐浓郁，他的步伐也跟着轻快起来，权三金的心情如同这春日里的和风，轻柔而充满希望。
他深知，每一个努力的瞬间，都是在为梦想描绘色彩。
走在通往食堂的路上，他仿佛能感受到那些古老文字的力量，伴随着知识的滋养，他将勇敢地迈向未来，让每一步都坚实而有力。
权三金走进食堂，饭菜的香气扑面而来，他找了个角落坐下，
思绪还在