谋新的出路,经市里和省里初步研究,准备下年度在我们校重新开启体校试点,如果成绩足够好,能向国家输送更多的体育人才,我们学校还可能会划为省重点初级中学,甚至可能会增设高中部。”
“这不可能吧?”
“现在搞专体,没有出路。”
“小三门都是烧钱的买卖,咱这哪有经费?”
康校长摆摆手,大家立即安静。
“省里丁厅推动的一个改革,大家都是摸石头过河,只能向走前,如果不走学校合并,乡下孩子更没有出路。”
“可,我们这次考的很好了啊!”
一个年轻的老师站起来,不解学校为什么要侧向于专体。
“这次考的好是特例。”
李平这时站了起来,他微笑着看着谢老师,“孩子们最终的成才与否不是一次成绩能说明情况的,谢老师您在这儿工作了十多年,应该很清楚我们孩子们的真实学习能力,这次的成绩可以靠刷题提上去,下次呢?高中呢?大学呢?我认为,教育其实就是教导孩子们找到真正合适他们自己的人生之路。”
这才是教书育人的初衷!
所有人都沉默了,分数是很高,可是就真实情况来说,这已经突破了孩子们智力的上限,连续一周的高强度刷题,真的能搞持久化吗?
另外,这个工作是小李做的,一个体育老师化身全科老师一天二十小时和孩子们吃住在一起,换别人,能行?
那就是不可能完成的任务。