谋新的出路，经市里和省里初步研究，准备下年度在我们校重新开启体校试点，如果成绩足够好，能向国家输送更多的体育人才，我们学校还可能会划为省重点初级中学，甚至可能会增设高中部。”
“这不可能吧？”
“现在搞专体，没有出路。”
“小三门都是烧钱的买卖，咱这哪有经费？”
康校长摆摆手，大家立即安静。
“省里丁厅推动的一个改革，大家都是摸石头过河，只能向走前，如果不走学校合并，乡下孩子更没有出路。”
“可，我们这次考的很好了啊！”
一个年轻的老师站起来，不解学校为什么要侧向于专体。
“这次考的好是特例。”
李平这时站了起来，他微笑着看着谢老师，“孩子们最终的成才与否不是一次成绩能说明情况的，谢老师您在这儿工作了十多年，应该很清楚我们孩子们的真实学习能力，这次的成绩可以靠刷题提上去，下次呢？高中呢？大学呢？我认为，教育其实就是教导孩子们找到真正合适他们自己的人生之路。”
这才是教书育人的初衷！
所有人都沉默了，分数是很高，可是就真实情况来说，这已经突破了孩子们智力的上限，连续一周的高强度刷题，真的能搞持久化吗？
另外，这个工作是小李做的，一个体育老师化身全科老师一天二十小时和孩子们吃住在一起，换别人，能行？
那就是不可能完成的任务。