送走了那位一脸“你们这儿不科学”
的代表,林好反而松了口气。
但周海文的到来,也确实提醒了他一件事。
这队伍文化水平太低,不行。
光靠李墨涵那套“大帅思想”
忽悠,能管一时,管不了一世。
长久下去,别说展工业,就是操作稍微复杂点的武器都费劲。
“老李啊。”
林好把李墨涵叫来,指了指外面那些扛着枪、脸上还带着懵懂的战士,“扫盲班和夜校,得加把劲儿了。”
“不能光让大家知道‘林大帅牛逼’,还得让他们真知道点东西,能看懂命令,会算个数,最好还能捣鼓捣鼓机器。”
李墨涵一听,眼睛亮了。
“大帅英明!”
他一拍大腿,“这正是‘开启民智,教化万方’之举!
属下早就觉得,光喊口号不行,得让大帅的光辉思想深入人心,化为具体知识!”
林好嘴角抽了抽,得,又开始了。
“行了行了,”
他摆摆手,“少给我戴高帽。
重点是扩大范围,提高质量,让更多人能读书识字。”
“是!
保证完成任务!”
李墨涵领命而去,干劲十足。
可没过两天,他又愁眉苦脸地找来了。
“大帅,这教材是个问题啊。”
李墨涵摊开几本从外面弄来的小学课本,“您瞅瞅,这上面写的啥‘小明和小红去公园’,咱这儿哪有公园?还有这算术,‘鸡兔同笼’?咱战士连鸡毛都摸不着几根,哪来的兔子?”
林好拿过来看了看,也觉得不接地气。
他想了想,脑子里那些模糊的现代教育片段开始冒泡。
“教材嘛,得自己编。”
林好敲了敲桌子,“就地取材!
用咱们黑风寨自己的东西教!”
李墨涵愣了一下,随即恍然大悟:“妙啊!
大帅真乃神人也!
用咱们自己的事,讲咱们自己的理!”
于是,李墨涵挥了他那“文抄公”
加“理论大师”
的特长,开始大刀阔斧地“改编”
教材。
很快,一套散着浓郁黑风寨“土味”
的教材出炉了。
算术课上,老师不再是干巴巴地念数字。
“都看好了啊!”
老师拿着几颗土豆,“彪哥早上训练,吃了仨土豆,翠花嫂子心疼他,又给他塞了俩。
问:彪哥一共啃了几个土豆?”
底下的战士们,有掰手指头的,有低头扒拉石子的,很快就有人喊出来:“五个!”
“对喽!”
老师又拿起几个弹壳,“咱们缴获了鬼子十三八大盖子弹,打仗用了七,还剩几?”
“三!”
这次回答更齐整。
课堂气氛那叫一个热烈。
识字课也变了样。
李墨涵亲自上阵,在用木炭涂黑的木板上画画。
画一个圆滚滚的土豆,旁边写上“土豆”
两个大字,再配上顺口溜:“土豆土豆地里挖,填饱肚子力量大!”
画一把“燎原二式”
步枪,旁边写上“步枪”
,配的词是:“步枪在手跟我走,打得鬼子嗷嗷吼!”
简单粗暴,朗朗上口,战士们学得贼快,一个个嘴里念叨着,脸上乐开了花。
讲到“重量”
这个概念时,大家又犯了难。
“斤”
、“两”
到底是多重?没概念啊。
林好干脆亲自出马,客串了一把“物理老师”
。
他让人抬来一块刚炼出来的铁锭,旁边放着秤砣。
“都瞅仔细了!”
林好撸起袖子,使劲抱起那铁锭,掂了掂,用他那半土不洋的黑北腔喊道,“这玩意儿,差不多十斤!
老沉了!
你们自个儿上来试试!”
战士们好奇地轮流上去搬,感受那实实在在的分量。
“哦!
原来十斤这么重!”
“赶上俩大土豆了!”
“比俺家那小子沉多了!”
林好又让人拿来石头、木头,一一称重,让大家对“斤”
、“两”
有了最直观的认识。
这种“实践出真知”
的教学法,效果拔群。
夜校也不再是单纯的扫盲。
技工班的老张师傅,开始给有悟性的年轻人讲解齿轮、杠杆的原理,手把手教他们怎么操作那几台宝贝车床。
被服厂的巧手大姐,也开了缝纫班,教女兵和家属们怎么裁剪、缝制军装。
甚至还有人开了临时的卫生课,教大家怎么包扎伤口、处理冻伤。
一时间,整个黑风寨都掀起了一股学习热潮。