力，怎么样。”
听到李沐说的方法，这些小孩仔细思考了一下，都感觉这个方法可行。
“那你说说怎么分组。”
“你们找纸和笔来，我来写数字，然后你们抓阄，抓到一样的就分一组怎么样。”
面对这充满了随机性和不确定性的东西，这些小孩的性质一下就被提高起来。
哪怕最后吃不到巧克力，他们也能玩一场游戏不是。
最后这个方法众小孩一致认同，然后其中一个孩子从家里拿出了纸和笔交给了李沐。
轻点了一下人数，正好100人，基本上村子里所有的孩子都在这里了，李沐就按着五人一组，开始画起了图案。
李沐之所以选择这个方法，其一是一般情况下真的不知道要怎么分，其二是他也想看看这些小孩的战斗力。
毕竟当时那小孩抢巧克力时那“噔”
的一声让他印象非常深刻，管中窥豹的情况下，他也能分析一下村子里大人的战斗力。
而且现在时间也挺早的，钥匙的线索估计还是得从哪些大人身上获得，而现在天也才下午，离大人们回来估计还早。
反正闲着也是闲着，让这些小孩扑腾着，也能打发时间不是。