，不能再信口开河，万一凌禄当真，说出去的话就收不回来了。
韦林秋说：“凌禄，兄弟说句实话，自从你当上组长，咱们数学组如一盘散沙，多数是给你唱反调的，我羡慕你，也嫉妒你，不过，兄弟永远站在你这边，需要我怎么做义不容辞，我想听听你的想法。”
李凌禄听到林秋的一番话语后眼睛湿润了，令他没有想到的是韦林秋的嫉妒羡慕恨融进了兄弟情义之中。
李凌禄略带哽咽的声音说：“兄弟，谢谢你，有你这句话就足够了。
即使所有的人站在我的对立面，我背后有你一个人在支持，我心满意足。
其实我知道你心有不甘，我李凌禄有何德何能呢？我也是顺着学校改革洪流被强行推上了‘岸’。
对文理分工，我的想法是坚持人尽其才、人尽其用的原则，必须保持合理搭配、优势互补、均衡管理。
最近可是把我难毁（难坏的意思）了，不知如何摆布是好。”
韦林秋说：“兄弟，谢谢你能理解我，的确我嫉妒过你，我深知嫉妒之心如一副毒药，服食久了就会渗入灵魂，不过我及时跳出来了，愿意做你的垫脚石。
如今数学组人心不古，你要抓牢尺度。”
李凌禄说：“人的思想是复杂的，文理科匹配老师不能草率行事，基础不牢地动山摇，这涉及到我们学校系统工程问题。
为体现公平，有人建议说抓阄捏蛋分老师，这算是咋回事啊，以为这是按大小排列分东西呢？简直不可理喻。”
韦林秋笑着说：“竟还有这样的事？我觉得不要人为的站队，还是多征求意见为好。
理科数学难度大，承担的责任自然就大，在匹配老师时可以适当倾斜，但文科数学也要统筹考虑，不能偏颇。
千万不能出现理科老师高精优，文科老师低劣次的问题。”
李凌禄说：“咱们这些元老们有几个肯听从意见的呢？他们都等着看我笑话呢？实在无奈，我只有强行拉郎配了。”
韦林秋说：“不管难度有多大，意见还是要充分征求，只要你做到公平公正，量他们也不敢轻易造次。”
李凌禄说：“我想让你把文科班的基础抓起来，你可愿意？不过，现在不要着急给我回话，你思考后再说。”
韦林秋没说什么，但心里还是有些不爽。