; 李查克比出手指、没有等待兜兜的回答，便开始了提问：
“第一个：你是否在十八个月内进行过破坏或违反道德伦理的行为？这种道德伦理可以是你成长环境中所形成的私人化认知，也可以是你所认可的传统文化或宗教规章：宗教无所谓是否在当地行政部门进行过登记、只要对你个人来说适用。”
兜兜被这一连串的话说得有些懵了——他用拳头抵住下巴、经过细细思忖后才给出回答：
“啊。啊？没有。考试考砸了算吗？上学期期末我考得烂死了。”
乒乒乓乓！
隔壁桌有酒客打翻了啤酒瓶，落在地上滚动、把数学家吓得一抖。
但李查克眼睛眨也不眨，钉死在兜兜脸上：
“考砸的话可能算。你有没有感觉到痛苦？伤心？忧郁之类的情绪吗？”
兜兜拿手捏着眉心，苦思冥想--他思考的时候，反倒更像这个岁数的少年：
“喔！那倒没有！我感觉只要念书念得认真就好了，考不好也不能怪我——要过得开心的话，最好不要给自己压力诶。”
“这个叫什么来着：喔，就是不要内耗。哈哈哈哈，心态要好嘛。”
他咧开嘴，眼睛眯起——笑容再真实也不过。
似乎被其乐融融的气氛感染，连数学家的胆子都大了起来：
“是这样嘛？兜兜，你不是没做完暑假作业还蛮烦恼的吗？”
兜兜仍旧笑嘻嘻地回话，没有对数学家的话感到丝毫冒犯：
“那跟考试当然是不一样的！作业没做完，就有种——心里头悬着事情的感觉嘛？我看同学都是这样，所以我也是这样。”
[模仿]。
数学家与李查克少见地对视了一眼；心底浮现的都是这个词。
收回了目光的李查克、饶有兴致地打量着自己的手指：
“那这个我们先不管吧。”
“好。那我们继续下一个问题.”
兜兜像是上课时好学的学生——只是他真的开学的时候、可不是这样：
“等等，你说得好含糊啊，老李。意思是说：只要会痛苦、伤心、忧郁的话；就代表会有这个什么迷狂了？”
李查克拿两手比划出圆圈：
“这个不好说——这个问题只是整个问卷的一部分。全部东西整体问完，才会有个大概的结果。”
“但是我培训的时候看过案例.羞耻是和迷狂关联度最高的负面情感；有的人因为在公共场合放屁就衍生出非常明显的表征，有的人被确认犯下连环凶杀案、但还是跟常人没有一点区别。”
他稍稍停顿了一下，但却没有等到兜兜或数学家的笑声。于是李查克又说了下去：
“所以还是要更.更总体性地去看这个东西；不急，我们继续吧。”
“年轻人——特别是在相对正常环境成长起来的年轻人，这个问题其实不是特别有参考性。”
“我们可以先略过去，问下一个。”
(本章完)