抬起手、挠了挠额头——父亲随着这个动作猛地后缩，挤出了滑稽的双下巴。他的眼神，令兜兜想起在电视上看过的《动物世界》--那些被追逐的羚羊、有着相似的瑟缩。
如同是在面对着狰狞嗜血的恶兽。
“没有，我没有想发火的。”
呼--
父亲长长地吐出一口气，肺里的空气仿佛都随之排干。
“记得，以后不要抬头看天上；好吗？”
并没有等待回复，他抬起手、轻柔地抓动兜兜的头发：
“走吧，我送你去上学。好好念书、上课，当个好人。”
——
在走进学校、往班里走的时候，兜兜还是在操场上悄悄抬起了头。
什么都没有：除去带些灰色的云层，并不怎么透亮地天空与刺眼的太阳之外，一切如常--
看不见广播里那[未来命运]号的残骸、也没有妈妈口中的天坠之物；又是一个平凡的清晨。
——
书包里噼啪噼啪地乱响：里头的磁带没有包好“书皮”--套住尖角，以防撞损的硅胶套；兜兜忘了买这种东西，走起路来就吵得很。
他挑挑捡捡，拿出微机课要用的磁带、推进终端的读取口里。随着终端开始嗡嗡作响，他又把剩下的卡带式课本堆进抽屉的一角，用破破烂烂的书包抵着。
终端很老旧——是85年推出的[书童]系列，同时支持打孔纸带和磁带：有着两个沾满油脂、摸起来黏糊糊的旋钮，用来选择上下左右；冒着莹绿光芒的单色CRT显示器上，布满了划痕、和用水性笔写上的细细小字。
以及整整三十个圆乎乎的按键和指示灯，上头的标注早就被磨没了。
旁边传来同学们热闹的聊天：他们周末要去市图书馆、拿零花钱兑换公共大型计算机的使用时间，再租上两盘最近刚出的[小玩伴]。还有隐隐的窃窃私语——不知道谁搞到了教室终端的还原码，重新刷上一遍、就能在上课的时候偷偷跑游戏磁带。
但这一切都跟兜兜无关：他仔细地把教科书摆在显示器下，又摆好水笔和笔记本——
前面爸爸交代过要好好读书、好好上课。
——
铃铃铃铃铃.
上课铃敲响了。可从走廊里进来的并非微机老师啤酒瓶底似的厚镜片，而是班主任那用定型摩丝梳得油滋滋的三七分头：他大步走进微机教室，身后是抱着一大叠文件、甚至直直抵到下巴的班长。
“今天微机课我来代一下。来，今天每个人要把这些登记文件打到终端里；大家注意速度，打不完就放学继续打。”
教室里扬起些许同学们风声似的、微弱且压抑的叹息--又要帮班主任登记他开的那些周末辅导班的学生信息了。
“都安静！练好了这个录入信息，过十几年你们都有好处。甚至可以说是受益终身！”
“大家记住了我这句话！”他抓着一叠一叠的文件、从讲台前大步走下来，示意最前桌的同学往后传；“是金子，总会发光”
班主任稍作停顿，好把班级里的注意力都吸引到自己身上：
“但你要是一泡屎，在哪个厕所不发臭啊，啊？”
“这个东西跟你们的课一样重要！我要看看你们能不能学到点东西。把材料往后传，对着输入到电脑里。”
材料传到兜兜这一排的时候，他还在忙着翻看微机课本：刚刚班主任说了什么，他完全没注意到--
前桌同学把半叠材料留在兜兜的电脑桌上，又转了回去。
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