“好叫秦师知晓，晚生进那陈林行后，只以『南城平乱』为由，要求陈同知府上铺面。每铺每月，交门摊三两。”
“这三两银子既是为助我宛平县衙吸纳名望，又是给学生的些许补偿...”
“其中博弈点，学生认为有三：”
“其一：学生这宛平知县，就是他们故意推上去的。若非必要，他们绝对不想这宛平知县换人。”
站在秦金的书桌前，李斌毫无保留地对面前这个老人袒露了心声。
作为一个tp性格的小紫人，李斌做事的最大特点就是一定得先想明白一件事的成因、过程、可能出现的结果后，再分析得到这件事值得去做的结果。继而才会开始採取行动...
哪怕有些行为，看似莽撞，但背后都藏著李斌的思考。
就是哪一天，李斌因自己的“鲁莽”栽了跟斗。那李斌也只会认为，是自己算漏了一茬，或是自己的认知还不够广、不够深。
“因为我明白这场乱局的成因，加上学生还是这生意的发起者，没人比学生更懂其中利弊。要是宛平知县换人，谁知道会不会换上一个不知深浅的愣头青，或是因无法参与其中而故意使坏的傢伙！”
“一旦这內外城百姓流通的渠道被切断，所有人的利益都將受损，包括陛下。”
“为了保他们的利益，强行將学生摁在宛平知县的位置上。不亚於是將学生的仕途，生生斩断了一截。让学生这八九不离十的预备京官，陡然变成了地方官...”
“黔首都说『断人財路如杀人父母』，他们断了学生的前程，难道不该给学生一些补偿！”
“他们不是给了你补偿吗你这几日，银子怕是没少收吧”
秦金没有表態，只是平静地反问了李斌一句。
“没错，银子的確不少。单陈同知一家，便给了学生一千两，英国公、成国公那边也都给了几百两。若是全部加起来，晚生如今，大概收了有三千多两。”
“你打算如何处理这些银子买个宅邸，还是买些健奴美婢”
“买个宅子就好，难得有笔能在陛下那边过关的横財，这会不买，以后还不知道啥时候能买呢...”
眼见秦金书房內，原本压抑的气氛有所缓解，李斌立马露出笑脸，扯了点閒话。
“这博弈之二：便是学生向他们索要的门摊数额。”
“这三两之数，乃固定税额。无论其店铺规模多大、交易多广，学生仅取三两。这三两银子，较之成化年间，热闹地段每间（如四开间则税一两二钱）月税三钱略高。但又比『隨货估价』要低得多得多...”
“这一数额，刚好卡在他们不想接受，但能够接受的范围內。晚生算过，如今我宛平境內，未纳门摊的大小商铺，共有一千四百余家。每家月税三两，总计不过4200两。”
“可若是他们想除掉学生，除掉一朝廷命官，他们要付出的代价远不止这4200两。此外，如今有学生在宛平任上，亦可保他们的群租房生意稳定，这生意规模，年均不下两万。”
“为了省这4200两，无论是除掉学生，还是將学生调离宛平。稍有不慎，就会令他们损失更多。只要他们不傻，便不会做那亏本的买卖。”
“那你可曾想过，这南城之乱，总有平息的那天。一旦乱局不在，且时日一久，这內外城百姓流动一事便可能成为朝廷定製。到时，他们可就不会担心，朝廷忽然关闭內外交流，那时你的作用、价值便会大大降低。”
除掉李斌的风险损失，远大於留下他的损失，所以不会有人动李斌...
这个道理，並不难懂。
秦金在想明白这一点的同时，忍不住轻轻嘆了口气。
本来吧，秦金觉得是自己太过“溺爱”李斌了。本想將李斌拉过来，骂醒。结果说著说著...
秦金髮现自己好像又背叛了自己的初心。
“当然想过，不过那是以后的事情。到了他们对这4200两门摊税不满的时候，再说那会的事唄。”
“说不定学生到那时，价值更高了呢”
“反正现在，银子，学生是拿到手了。有这4200两银子，我宛平县就能搞点动静，製造点能让那些游民餬口的营生出来。一旦有了维生的活干，这南城之乱自解，学生亦能给陛下一个交代。”
“若是还不够，学生这里不是还有他们补偿的那些银子嘛，关键时刻也能顶一顶。总不会叫那些壮劳力，整日无所事事就是。”
李斌所说的思路，简化为四个字就是：以工代賑。
作为老户部，秦金对这一灾年朝廷常用来救济、抚慰百姓的手法简直不要太熟。
此时听到李斌能想到用以工代賑的操作办法去处理南城之乱，而不像某些读书读傻了，亦或者是画本看多了的傢伙那般，想著拿银子去买粮施粥...
秦金愈发对李斌