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第一百五十九章 傻瓜(1 / 2)

“文老先生,您这话我可不爱听!你这句话可以从几个方面来想:一是嫌我们太小,二是质疑我们兄弟的水平,最后您也是质疑我们师父的能力。我只能说,我们尽力,不行也得行!不然我们可太没面子了!我们师父可说了,要是效果太差,就把我们赶走!我们还不想被师父赶走呢!”

“那好,你们打算怎么做?”

“首先您要确定参加培训的人员,不可能完全都参加的,暂定五十个人吧。当然多少几个没关系。其次确定参加培训的科目。一个人只能接受一种培训,以后主要从事这门学科的教学。其他人愿意多学一些的就以后跟他们学习吧!再次确定他们参加培训的时间。希望就在这几天集中培训,其他的事情暂时不做。最后,新学科的课本就快运到了,他们拿着课本先看看,有什么不懂的到时就好问我们。当然我的意思不是不问我们就不讲解了,我是说那样更有针对性。我和弟弟一人负责一门学科,我们要用尽短的时间完成培训,以便让学生们尽快地学到这些知识。”

“你们不能直接给普通的学生上课吗?”

小勇摇摇头:“不能。我们的时间也很忙。我们完成培训之后就要继续跟师父学习更多的东西。师父说了,学校每年都可能要有新东西传授。老师也要每年都要有新的培训。就是师父已经编好的课本,我们就有很多没有学过。当然这次不会拿出来大家学习。”

“还没有拿完出来?”

“嗯。以后的内容更艰深。有的东西看不见,摸不着,但是很有用。限于一些条件,我们了解得很不够。师父也只能把大家能够理解的传授出来。另外,师父还说,有很多东西,他自己也不太清楚。他希望大家掌握了基本知识后广泛研究,力争取得更大的收获。”

“何伯爵还有不懂的?”大家都说何伯爵是神,神当然是无所不知的。

“我们也这样问过。师父回答说,没有人能完全掌握所有的知识。知识是无尽的!他说了一个简单的例子,这世界上的动物种类超过百万种,有几个人能完全认识呢?最简单的,松树就有一二十种,一般人当然不必去区分,作为专业研究的人就必须分得很清楚。”

“为什么何伯爵不亲自来讲课?”

“师父太忙了!他恨不得每天从早到晚,从晚到早不吃不喝不睡觉。当然,师父忙些什么一般人是搞不懂的。简单说吧,办学校要钱,这所学校花了多少钱你们自己可以算。关外府还有许多孩子没能进学校,就还要修更多的学校。大华不止一个关外府才有孩子要上学。师父希望的是大华的每个孩子都能上学读书写字,甚至大华之外,所有的人类。有的人羡慕我们兄弟,甚至嫉妒我们,说我们很幸运能够给师父当弟子。从实际上说,我们是很苦的,比一般学生苦好几倍。师父经常没有时间给我们讲解,让我们自己看书,学习,思考。师父每天给我们讲解的时间加起来不超过半个时辰,大都是在吃饭前后和睡觉前。”

文献中无语了,这个半大的孩子,承受的远不是普通孩子所能承受的重任。他们还是咬牙挺过来了。何伯爵的胸怀之宽广,也是常人无法估量的。这时,有人来报,新课本送到了。文献中准备去安排把书放在哪里,突然问了一句:“你的弟弟小武呢?他怎么没来?”

小勇耸耸肩:“没办法,他比我看得远,自个儿去政王府办事去了。今天应该会回来,明天要上课嘛!”

文献中吃了一惊,不过现在不是问这些的时候:“我去安排去了。你随便坐。”

“不了。没事我就回去了。我也要温习一下,不要讲课的时候讲不下去。文老先生,您就慢慢忙吧!”

新课本不多,很快就搬完了。文献中示意敲钟,召集老师们开会。这是新一年的第一次会议,所有老师都很快到了会议室。文献中转达了何伯爵的安排,担心儒生看小勇他们年幼,觉得丢面子,强调学无先后,达者为师,希望老师们在自愿的基础上参加培训。没想到,有近两百人要求参加。何伯爵的神奇,已经让众多老师不在乎是谁来讲课。为了保证正常教学的进行,只好以抽签的方式决定哪些人先参加。没能参加的人也希望拿到新课本,先自学,尽早弄懂这些知识。就是以后不从事这些学科的教学,自己懂也不错。这些可是前所未有的啊!

(ps:我的第一读者质询,笔者尽可能追求细节的真实,而学生短时间要学如此多的知识不太可能。我回答:这有几个原因:教学原则上,雪中送炭,而不是锦上添花,尽可能短时间掌握大量知识。学习内容上,以实用为主,语文基本上只有识写常用字,兼学明理,不追求文章分析,写作方法;数学仅限于读数、写数、计算,没有什么应用题,更没有偏题难题怪题;以后的物理化学也是如此。没有其他诸如美术、音乐、政治、外语等学科,也没有繁多的测验考试。学习时间上,学校的学习时间很长,多数学生住校,节假日很少。学习方法上,以填鸭式为主。学习态度上,由于读书不容易,大家都很努力。)

随后几天,小

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