了幸福的表情。
“太好吃了”
伊莉安娜一边哼着歌，一边嚼着饼干，突然停了下来，把手指伸进嘴里。
“这是什么？”
[做得好。
5分]
一张画着可爱兔子的小纸条上写着表分数。
“多少分？”
“5分。”
伊莉安娜回答了梅尔的问题。
“伊莉安娜同学，你获得了额外的5分。”
“哇！”
伊莉安娜露出了开心的表情。
梅尔笑着看着学生们。
“我会给课堂表现好的同学饼干。
饼干里随机藏着态度分数。”
“随机？”
“是的。
既能吃饼干，又能拿分数。
大家一起愉快地学习吧。”
学生们对这种闻所未闻的抽奖式态度评分方式感到惊讶。
但没有人提出异议。
卢梅伦的课程安排由教授决定。
对此提出异议，无异于挑战教授的权威。
课程就这样继续进行。
从黄昏骑士的童年故事开始，深入探讨了他的价值观和心理。
然后，课程进一步分析了他追求的目标。
梅尔的课程不像是在教授英雄学，倒像是在将黄昏骑士作为学术研究对象进行深入研究。
二年级的学生们通过资料和轶事，逐渐理解了黄昏骑士。
叮咚——叮咚——！
下课铃声响起。
“课程结束了。”
梅尔微笑着合上了教科书。
“我要布置一个作业。
卢梅伦的第一个成就是在13岁时击败了统治那片地区的兽人王。
如果你们是卢梅伦，请提交一份报告，描述他在讨伐兽人王之前的心情。
有问题吗？”
梅尔整理了饼干罐。
切尔西看到梅尔后举起了手。
“好的，切尔西·勒瓦林同学。”
“梅尔教授，您的课非常有趣，也让我更深入地了解了初代院长的故事。
但有些地方我不太明白。
一年级时我们学习的是如何攻略英雄的世界，但您的课……”
“你是想问为什么重点放在理解‘英雄’而不是攻略方法上，对吗？”
“是的。”
“这是个好问题。”
梅尔微微一笑。
“就像伊莉安娜·拉登同学刚才说的那样，开天辟地的英雄们的英雄记录由德拉戈尼亚管理。
有人知道为什么吗？”
二年级的学生们沉默了。
没有人知道原因。
梅尔脸上的笑容消失了。
“因为很危险。”
“攻略英雄的世界本来就很危险，不是吗？”
“是的。
但开天辟地的英雄们的英雄记录目前是无法攻略的。
过去3ooo年里，人们多次尝试攻略，但从未成功过。
那些尝试的人都是当时最伟大的英雄，但大多数都徒劳地失去了生命。”
梅尔用魔力移动黑板擦，擦掉了黑板上的字。
“一年级时学到的攻略英雄世界的方法，其他教授会教给你们。
而我进行这种特别课程的原因很简单。”
梅尔环视了学生们。
“不仅仅是你们，塞伊伦、阿佐尼亚和德米安也在进行同样的课程。”
学生们瞪大了眼睛。
这确实令人惊讶。
“你们之前学到的攻略英雄世界的方法，是针对不特定英雄的世界的攻略方式。”
分析并研究英雄的世界。
或者快找出任务和目标的方法。
这就是卢梅伦学生们迄今为止学到的英雄学课程。
“但我要教给你们的是专注于完全理解开天辟地的英雄们的课程。
这也是攻略英雄世界的方法之一。
有谁能说说为什么这也是攻略方法之一吗？”
学生们互相看了看。
这时有人举起了手。
“雷欧·弗洛布同学。”
所有人的目光都转向了雷欧。
“为了做到连那些英雄都没能做到的事。”
梅尔开心地笑了。
“答对了。”
梅尔没有给雷欧饼干。
雷欧也没有拿饼干，坐回了座位。
“我要