和教唱诗的修女关系不错，学会了一些乐谱的基本内容，能够看着乐谱把那首歌哼下来。
但是因为他学的不全，也没认真唱，哼的调子是极度简化版的，配合上那种复杂的歌词，有些古怪，但正是因为调子被简化过了，所以爱莎学的很快。
发现爱莎会哼曲调了，迪克又开始着重教她歌词，可是爱莎连说话都不会，单词也不认识几个，怎么可能背下来那么一长串的歌词，所以，爱莎就把歌词也给简化掉了。
就这样，原本复杂、黑暗、哥特风的猫头鹰童谣，彻底变成了真的儿歌。
或许是迪克在艺术方面格外有天赋，这儿歌可真的称得上是朗朗上口，除了最开始那两句“猫头鹰法庭时刻监视你出行”没动之外，剩下的词都被改得很好记，又是要小朋友的说话逻辑，曲调也变得比较重复，好听又好记。
没多久，爱莎就把这首歌完全学会了，看起来，她是很喜欢唱歌，学会了之后，就开始不停的唱，甚至连单词的发音都变得流畅了起来。
唱了几遍，爱莎更熟练了，她高兴的拍着手，忽然，她愣住了，然后开始左右摆头，似乎在找什么东西，迪克看着他的反应有点懵，问：“怎么了？爱莎？你在找什么？”
爱莎露出了一个非常迷惑的表情，她张了张嘴，似乎在咬什么，可是什么都没有咬到，又使劲抽了抽鼻子，好像闻到了一些气味，可是周围什么都没有。
她的这种反应弄得迪克后背发凉，迪克哆嗦了一下，抱紧了毯子，看向爱莎问道：“你到底怎么了？别吓我……”
发现没有找到自己要的东西，爱莎思考了一下，然后又开始唱了起来，过了一会，她一张嘴，咬了一口空气，又抽了抽鼻子。
似乎是发现了什么，爱莎开始大声的唱的那首童谣，后来，爱莎发现，这样唱还是太麻烦了，于是，她把歌词和曲调进一步简化，最后整个童谣就剩下了第一句，加上一个简单的调子，不断重复。
爱莎越唱越快，声音越来越大，她一边唱，一边张着嘴，唱一遍就嚼两口，唱一遍就嚼两口，就好像在吃东西一样，迪克被吓得不轻，他赶紧跑出了房间，然后去喊阿尔弗雷德。
阿尔弗雷德被叫过来之后，爱莎还在唱，阿尔弗雷德没有轻举妄动，他直接去打电话，把在蝙蝠洞研究方舟反应炉模型的布鲁斯给叫了回来。
布鲁斯回来之后，看到爱莎这个样子，就问迪克：”怎么了？她唱的是什么？”
由于这首歌被迪克和爱莎简化了太多版本，以至于布鲁斯一时之间根本没听出来这是那首童谣，迪克以为自己闯祸了，老老实实的把所有的事都交代了。
布鲁斯看着迪克说：“你真学会那首歌了？你是怎么认识乐谱的？”
“我参加了学校的唱诗班，教唱歌的修女挺喜欢我的，就教我认识了一些乐谱的符号，但是我也认不全，只会一个基本旋律，剩下的调都是我瞎编的。”
迪克又转头看向爱莎说：“我教给爱莎之后，她也没完全学会，剩下的调估计也都是她瞎编的。”
就在这时，爱莎突然停下不唱了，她站在原地打了个嗝，然后忽然笑了起来，“噔噔噔”的跑到布鲁斯的腿旁边，抱着他的腿，一边跳一边叫道：“爸爸！好饱！吃饱了！”
布鲁斯蹲下，按着爱莎的肩膀，把她前前后后看了一遍，发现她既没受伤，神志也还算清醒，只是她刚刚说的那句话，布鲁斯有点不明白。
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