p; 可让她没想到的是，婆婆竟然真的偷偷带小糯米去了剪纸培训班，还和老师约定 “每天放学后加练一小时”。当天晚上，林薇发现小糯米的手指被剪刀磨出了水泡，心疼地问：“是不是培训班的老师让你练太久了？”
“奶奶说，只有每天多练习，下次才能拿一等奖。” 小糯米委屈地说，“可是我不想练了，手指好疼，而且我觉得自己永远都拿不到一等奖……”
林薇又气又心疼，找到婆婆：“妈，您怎么能不跟我商量就带糯米去培训班？孩子刚受挫，现在逼她只会让她更抵触剪纸。”
“我还不是为了她好？” 婆婆也来了气，“你整天忙着基地的事，哪有时间管她？我不帮你操心，难道看着她越来越没出息？”
“这不是有没有出息的问题，是尊重孩子的意愿！” 林薇的声音忍不住提高，“您这样只会让她讨厌剪纸，甚至讨厌学习！”
两人吵得不可开交，小糯米吓得躲在房间里，偷偷哭了起来。林薇听到孩子的哭声，瞬间冷静下来，心里满是懊悔 —— 她不该在孩子面前和婆婆争吵，更不该让孩子夹在中间受委屈。
第二天，林薇特意提前下班，带小糯米去公园放风筝，边走边和孩子聊天：“糯米，你告诉妈妈，你是不是真的喜欢剪纸？不管能不能拿奖，妈妈都支持你。”
小糯米犹豫了一下，点点头：“我喜欢，可是我怕再比赛，还是拿不到一等奖，同学们会更笑我。”
“没关系呀，” 林薇笑着说，“咱们把剪纸当成开心的事，不是为了拿奖，而是为了自己喜欢。下次要是不想比赛，咱们就不参加，要是想参加，妈妈陪你一起准备，好不好？”
小糯米眼睛一亮，用力点点头：“好！妈妈，我们今天回家做一个‘风筝剪纸’吧，送给奶奶和爸爸！”
看着孩子重新露出笑容，林薇心里的一块石头终于落了下来。她知道，要让婆婆理解自己的教育理念，不能靠争吵，只能靠沟通和行动。晚上，她特意做了婆婆爱吃的红烧肉，吃饭时，把小糯米做的 “风筝剪纸” 递给婆婆：“妈，这是糯米特意给您做的，她说谢谢您每天照顾她。”
婆婆接过剪纸，看着上面歪歪扭扭的图案，眼眶微微发红：“这孩子，还想着我……”
“妈，对不起，昨天我不该跟您吵架。” 林薇轻声说，“我知道您是为了糯米好，但孩子还小，太逼她反而会适得其反。以后关于糯米的教育，咱们一起商量，好不好？”
婆婆叹了口气，点点头：“好，妈以前是太固执了，以后都听你的。糯米喜欢剪纸，咱们就慢慢教，不逼她拿奖了。”
解决了家里的小摩擦，林薇终于能集中精力处理基地的事。她和团队复盘直播翻车的原因，发现问题出在 “定位不清晰” 和 “互动性不足”—— 之前的直播只注重卖货，却忽略了 “姐妹手作” 最核心的 “妈妈匠心” 和 “非遗故事”。
“咱们不如换个思路，不做纯带货直播，做‘非遗手作体验直播’。” 林薇提出新方案，“每次直播，让一个学员分享自己的创业故事，同时教大家做简单的手工作品，比如剪纸窗花、迷你藤编筐，吸引喜欢手工的用户，再顺便推广咱们的产品。”
团队都很赞同这个想法。为了解决产能缺口，林薇还联系了之前合作过的非遗传承人，邀请他们定期来基地指导