，以正军规。”这方教员秉持传统军事理念，认为纪律是军队战斗力的根本基石，不容丝毫撼动。
另一方则以实战需求为导向据理力争，一位有着丰富战场经历的老教官站起身来，目光深邃、语气坚定：“战场局势瞬息万变，战机稍纵即逝，若一味等待命令，很可能错失最佳营救时机，导致无法挽回的惨重后果。梁良身处一线，对危机情况有着最直观敏锐的判断，他果断行动，凭借自身实力成功救回人质，达成了最优结果。在实战中，指挥员的首要职责就是打赢，难道要眼睁睁看着人质遇险，为了所谓的‘服从’，放弃胜利、放弃战友生命吗？”他们更注重战场上的灵活应变与实战成效，将胜利与战友安危摆在首位。
就在这争议沸沸扬扬、僵持不下之时，上级调查组紧锣密鼓开展工作，他们细致审查演习全程记录、评估现场态势，还多次找梁良及相关人员深入谈话，了解事发时每一处细节与心理动机。经过审慎严谨的考量，最终调查组得出权威结论：梁良的做法正确无误。
表彰大会上，阳光洒满校园操场，军旗烈烈飘扬。梁良身姿笔挺地站在主席台下，胸膛骄傲挺起，眼中满是自豪光芒。当宣读授予他二等功的嘉奖令时，全场掌声雷动、欢呼雀跃。那枚象征着荣誉与英勇的勋章，佩戴在他胸前，熠熠生辉，不仅是对他此次果敢救人的褒奖，更是对他军校生涯卓越表现的盖章定论，为这段热血青春画上了圆满句号，也预示着他迈向未来军旅征途，将带着这份荣耀与担当，续写更多保家卫国的壮丽篇章。