，就隐藏在这些鲜活的人和事之中。
明兰在讲故事时，会很自然地停下来问他：“彬儿，你觉得这个人为何会成功？”“若是你遇到这般情形，会如何做？”她并不要求标准答案，只是鼓励他思考，表达自己的看法。起初，文彬只是简短地说一两句，明兰便笑着夸他“想法独特”、“见解深刻”。渐渐地，在明兰充满信任和鼓励的目光下，文彬开始愿意多说一些，甚至敢提出一些不同的见解。明兰从不驳斥，总是先肯定他思考的价值，再循循善诱地引导他更全面地看问题。
侯府的书房也成了文彬的乐园。这里的藏书远非文家可比，不仅有经史子集，还有大量地理志异、兵法农工、乃至诗词曲赋的杂书。明兰允许他随意取阅，只是偶尔会问他最近读了什么，有什么感想。在这种自由而浓厚的氛围里，文彬阅读的兴趣更加广泛，眼界也在不知不觉中开阔起来。
在宁远侯府，文彬感受到了一种与家中截然不同的氛围。这里规矩虽严，却并不压抑。姨母明兰待他温和而平等，如同一位知识渊博的引路人；侯爷顾廷烨虽威严，但偶尔见到他，也会随口考校一下他的学问或骑射，那目光中带着长辈的审视，却并无逼迫，反而让他心生一种想要努力表现的念头。就连年龄相仿的顾铮等人，虽然活泼好动，却也知书达理，并不会因他安静而嘲笑他，反而有时会主动拉他一起去演武场看骑射，或是分享一些京中的新鲜见闻。
这一切，如同春风化雨，悄无声息地浸润着文彬的心田。他依然不是个喧闹的孩子，但眉宇间那份过于沉重的郁气，似乎在渐渐消散。