第83章你说不认，可老百姓认了(第1/2页)
主要出场人物：
苏清商（女主，体制外执棋者，冷静果决）
李元吉（男，民艺塾主理人，新生代领袖）
裴照（男，礼部侍郎，表面守规实则暗中支持革新）
朱秉文（男，内阁大学士，开明派元老）
谢知节（男，大理寺评事，正直清廉）
阿阮（女，街头说书少女，舆论先锋）
单元内作用：承接“民间自立学院”引发的合法性危机，转入官方承认与否的关键拉锯战；通过一场“真假认证”的舆论攻防，展现话语权争夺的隐蔽战场；为主角回归创造政治势能，并推动官民规则体系从对抗走向融合。
情节：
（1）他们发榜文打假，我们办巡讲认亲
礼部突然张贴《伪学纠谬榜》，宣称“清商学院”未经朝廷批准，皆属“假冒名目，蛊惑愚民”，并悬赏举报。李元吉却不慌，反而命阿阮牵头组织“真传巡讲团”，由小石头、沈砚秋等亲授学员带队，赴各州公开演示“闭目考学”“地鸣传音”等独门技艺。每到一地，先请当地耆老验证身份，再现场教学一课。百姓口耳相传：“人家连聋子都能教会打节拍，你说它是假的？”
（2）她说，认证要看心，不看印
阿阮在瓦舍登台，不说故事，只念名单——逐个宣读十七所“清商学院”的创办人姓名、出身、师承。念至庐州小石头时，她顿了顿：“八岁，父母死于饥荒，启蒙于野狐塾，现为《街声集》编委。”台下一片寂静。她最后问道：“你说它是假的，请问，谁给一个孤儿起名字的权利？”次日，街头出现“认亲墙”，百姓自发张贴自家孩子在清商学院读书的照片，题曰：“我认这个师门。”
（3）礼部的印，盖不住万民的手印
裴照察觉风向不对，私下命人收集各地“清商学院”学生家长联署的《自愿就读书》，共三千余份，加盖指印。他将册子呈交皇帝，轻声道：“这不是聚众，是聚心。若强行拆散，怕激起民变。”更关键的是，其中二十三人竟是京官家仆或远亲。皇帝翻至某页，赫然看见自己乳母之孙的名字，沉默良久，终将册子退回裴照：“暂勿处置。”
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（4）老学士带来的不是话，是镜子
朱秉文邀请国子监祭酒共游西市，特意绕道经过一所露天学堂。只见孩子们正跟着柳扶风学“踏足记谱”，泥土地上画满节奏格。老祭酒嗤笑：“这般粗陋，也算教化？”朱秉文不答，只请路边卖饼老妪过来问价。老妪脱口而出：“三文一个，但我闺女在那儿念书，她们教我记账用拍子——哒哒哒，就是三，啪，就是十。”祭酒愕然。朱秉文叹道：“你教的是经义，他们教的是活命。”
（5）大理寺的差役，成了第一拨转学生
谢知节侄儿因好奇混入清商学院听课，回家后竟用节拍记忆背完整本《论语》。其父大惊，亲自前来查探，结果自己也被“情绪节点拆解法”吸引，当场报名旁听班。谢知节得知后并未阻止，反而悄悄派人记录课程内容。七日后，他在刑案审讯中尝试用“节奏引导供述法”，竟使顽固嫌犯主动交代藏赃地点。他提笔写下新注：“律令难入心，节拍可通神。”
（6）她还没点头，认证体系自己长出来了
某日清晨，工部忽收一批“教学器械报损单”，附图显示各地清商学院所用陶管、木板均有统一编号与制造戳记。经查，竟出自官营窑厂三年前订单——林砚舟早以“废弃建材”名义批量采购，预留伏笔。裴照拿到报告，冷笑：“他们不用你认证，他们让自己变成标准。”而此刻，苏清商正翻阅一封密信：七州已有四十九所新学堂