；小海在“海洋保护课”上，教大家如何识别珊瑚礁的健康状况。
有一次，人间的孩子阿明在“九界文化课”上，问肖洋：“肖洋爷爷，为什么我们要守护九界和人间呀？”肖洋笑着摸了摸他的头，指着窗外的同心园：“你看，这里有甜美的菱角，有鲜美的灵鱼，有温暖的雪灯，还有爱你的家人和朋友。守护九界和人间，就是守护这些美好的东西，让大家都能幸福地生活。”
阿明似懂非懂地点点头，第二天，他带着自己画的“九界守护图”来到学堂，图上画着孩子们一起守护菱塘、珊瑚礁、葡园、雪灯街的画面。他对大家说：“我也要和你们一起守护九界和人间，让这些地方永远美好！”
学堂还会定期组织“九界研学之旅”，带孩子们去九界的各个地方参观学习。他们去江南的菱塘，跟着老村长学种菱角；去东海的珊瑚礁，跟着阿海学捕鱼和保护珊瑚；去西域的葡园，跟着阿达木大叔学种葡萄和酿酒；去北境的雪灯街，跟着张大叔学扎雪灯；去地脉城，跟着石锤学锻造和检查地脉灵阵。
在一次研学之旅中，孩子们在地脉城发现地脉灵阵的一根支撑柱有细微的裂纹。小木立刻带着大家用玄铁碎片和石心玉修复，小菱则用石心玉手链净化周围的灵气，小雪用冰心石稳定灵阵的温度，小海则通过传讯塔通知石锤。等石锤赶到时，支撑柱已经修复完好。石锤看着孩子们，欣慰地说：“你们已经是合格的守护者了！”
随着时间的推移，同心学堂培养出了一批又一批优秀的守护者。他们有的留在九界，守护着自己的家园；有的去了人间，帮助人间解决困难；有的则乘坐和平号，去九界之外的地方探索，寻找新的可能。
随着九界与人间的交流越来越密切，肖洋决定绘制一本“九界图谱”，将九界和人间的地理、灵气分布、习俗文化等都记录下来，留给后世的守护者。这个想法得到了所有人的支持，九界的伙伴们和孩子们都积极参与进来，贡献自己的力量。
老村长和小菱负责绘制江南的图谱，他们走遍了江南的每一个水乡、每一片菱塘，详细记录了菱塘的分布、双生菱的生长周期、江南的习俗文化。老村长还在图谱上写下了江南的历史故事，从最初的菱塘种植，到后来的灵气复苏，每一个故事都充满了温暖与感动。
阿海和小海负责绘制东海的图谱，他们驾驶渔船，走遍了东海的每一片海域、每一座珊瑚礁，记录了珊瑚礁的种类、灵鱼的分布、海水的灵气变化。小海还在图谱上画了许多珊瑚礁的插画，每一幅都栩栩如生，让人仿佛身临其境。
阿达木大叔和小木负责绘制西域的图谱，他们骑着骆驼，走遍了西域的每一片沙漠、每一片葡园，记录了葡园的分布、葡萄的品种、西域的风土人情。小木还在图谱上记录了锻造技术的发展，从最初的简单农具，到后来的玄铁锁链，每一项技术都凝聚着石心族的智慧。
张大叔和小雪负责绘制北境的图谱，他们踩着积雪，走遍了北境的每一座雪山、每一条雪灯街，记录了雪灯街的分布、雪灯的制作工艺、北境的气候特点。小雪还在图谱上画了许多雪灯的设计图，每一款都独具特色，充满了创意。
石锤和矮人负责绘制地脉城的图谱，他们钻进地脉城的每一条通道、每一座哨站，记录了地脉灵阵的结构、地脉城的防御体系、石心族的锻造工艺。石锤还在图谱上写下了地脉城的历史，从最初的筑城，到后来的灵阵建设，每一个阶段都见证了石心族的坚守。
肖洋和刘云儿则负责绘制归墟境的图谱，他们走遍了归墟境的每一片土地、每一处记忆碎片，记录了归墟境的灵气分布、同心园的历史、记忆碎片的故事。刘云儿还在图谱上写下了九界守护的精神，从最初的对抗邪祟，到后来的灵气复苏，每一次守护都体现了九界同心的力量。
孩子们也没闲着，他们负责绘制人间的图谱，走遍了人间的每一个城市、每一片田野，记录了人间的地理分布、农作物的种植、人间的习俗文化。他们还在图谱上写下了自己的守护故事，从最初的参与灵气复苏，到后来的应对异星危机，每一个故事都充满了童真与坚定。
经过整整一年的努力，“九界图谱”终于完成了。这本图谱共有九卷，分别对应九界和人间，每一卷都详细记录了当地的情况，配有精美的插画和感人的故事。肖洋将图谱存放在同心学堂的图书馆里，供后世的守护者查阅学习。
在图谱的最后一页，肖洋写下了这样一段话：“九界与人间，本为一体；守护与传承，永