周小河的目光则始终追随着廖奎的动作，眼神越来越亮，仿佛在欣赏一件精密的仪器，手指无意识地在裤腿上轻轻划动，似乎在模拟着什么。
那几位监考老师傅互相看了一眼，都从对方眼中看到了震惊和欣赏。为首的一位老师傅走上前，仔细检查了廖奎处理过的几头小猪，尤其是创口和猪只的状态，越看越是惊讶。
“好！好手法！”老师傅忍不住赞叹出声，声音洪亮，“下刀准，出手快，创伤小，猪都没受啥罪！小伙子，你这手艺，跟谁学的？”
廖奎谦虚地笑了笑：“家里祖传的，加上自己在红星公社摸索了些。”
“祖传的……难怪！”老师傅点了点头，在记录本上郑重地写下了评语，笔迹力透纸背。
站在远处的周主任，脸上露出了满意的笑容，侧头对旁边的林同志低声说了句什么。林同志微微颔首，看着廖奎的目光，更加深邃了几分。
第一项考核，廖奎以绝对碾压的姿态，征服了在场绝大多数人。
短暂的休息后，第二项考核开始：疑难病症判断。
考核场地移到了隔离病猪区。这里圈着几头精神状态明显不佳、各有症状的病猪。考核要求学员们在规定时间内，观察病猪状态，做出初步诊断，并简述判断依据和防治原则。
这几头病猪显然是精心挑选的“难题”，症状有的典型，有的隐蔽，有的甚至互相混淆。
学员们再次轮流上前观察。有人拿着笔记本记录，有人试图测量体温，有人围着猪圈转圈，眉头紧锁。
孙建国站在一头持续咳嗽、呼吸急促的育肥猪前，仔细观察了许久，又询问了饲养员一些基本情况，然后沉吟道：“根据呼吸症状和听诊肺部有啰音，初步判断是猪传染性胸膜肺炎，建议使用磺胺类药物或特定抗生素治疗，并注意圈舍通风消毒。”他的判断有理有据，符合教科书流程，监考老师点了点头。
轮到廖奎时，他没有像其他人那样急于靠近某一头猪，而是站在隔离区入口，目光如同扫描仪一般，缓缓扫过所有病猪。
【基础兽医诊断(被动)】全力发动！
结合他丰富的实操经验，那些病猪在他眼中，仿佛被剥离了表象，露出了内在的“病灶”。
他的目光首先落在一头精神沉郁、被毛粗乱、关节略显肿胀的半大猪只身上。几乎瞬间，一个清晰的判断跃入脑海：副猪嗜血杆菌病，混合轻度寄生虫感染。
依据？那猪行走时后肢的细微不协调，眼角的分泌物，以及被毛状态，都在无声地诉说着病因。
接着，他看向一头呕吐、腹泻、迅速脱水的小猪。症状很像常见的传染性胃肠炎，但【材质弱点洞察(初级)】让他敏锐地注意到这猪呕吐物中一丝极难察觉的、未消化的特定饲料残渣，以及圈舍角落一些被啃咬过的、颜色异常的土块。
“误食霉变饲料引发中毒，并发急性肠胃炎。”廖奎心中立刻有了答案。这比单纯的传染病判断更精确，治疗方向也截然不同。
最后，他的目光定格在角落里一头看似最“正常”，只是有些食欲不振、生长迟缓的架子猪身上。这猪没有明显外在症状，其他学员大多只是认为它消化不良或者天生体弱。但廖奎的【基础兽医诊断】却隐隐传来一种异样感，【材质弱点洞察】更是让他注意到这猪的蹄甲颜色比同伴稍显苍白，呼吸频率在安静时略微过快。
他走近一些，仔细观察它的眼神和黏膜颜色。
“慢性消耗性疾病……可能伴有轻度肺部隐性感染或心脏功能问题，需要进一步详细检查，重点排查猪肺炎支原体或圆环病毒。”这个判断已经超出了现场简易诊断的范畴，指向了更深层次的、需要仪器辅助才能确诊的问题。
监考老师看到廖奎停留在这头“正常”猪面前时间最长，不禁有些好奇：“廖奎学员，这头猪你有什么看法？”
其他学员也看了过来，包括刚刚做出“标准答案”的孙建国。
廖奎组织了一下语言，平静地说道：“老师，这头猪外表看只是食欲差，长得慢。但我观察它蹄甲颜色偏白，安静时呼吸偏快，眼神不够有神，可能不是简单的消化问题。我怀疑有慢性消耗性疾病的基础，比如慢性的支原体肺炎或者圆环病毒感染影响了吸收，甚至不排除有轻微的心肺功能隐患。建议隔离观察，重点检查呼吸道和循环系统。”
他这番话一出，几位监考老师傅脸色都严肃起来。他们当然知道这