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第66章 教会了徒弟,饿死了师傅!(3 / 3)

计的窄一些,有助于Stanene的生长。

    比如,衬底温度应控制在到二十摄氏度以下,也包括生长环境温度,必须控制在严格范围内。

    这并不是《正确感知》或《关联感知》的结论,而是数据分析所发现的结构。

    张明浩发现用两种系统带来的特异能力,并不能得到每一种关联的‘最佳数值’。

    但想想也正常,主要还是因为没有底层的理论分析。

    最佳数值,需要足够多的理论基础去计算,实验得出的都是存在偏差的数据。

    从系统反馈的逻辑来讲,也就是问题超出了他的‘理解范围’,必须要有足够多的理论研究,才能够得到准确结论。

    现在需要的是实验,有了新的数据才能进行分析。

    在实验设计工作上,张明浩就无法给出意见了,在座的每一个研究员都比他更有经验。

    实验设计,还是朱炳坤来主导,他以张明浩的意见为基础,再和大家一起讨论。

    针对每一项关联以及数据表现的倾向性,进行分析讨论后,得出一个以经验来判断的衬底特性修正方案。

    会议进行了两个小时,研究员们一起敲定了最终的实验设计方案。

    下一步就是薛坤的工作。

    实验上,最重要的就是制造符合预期的碲化铋衬底,而薛坤最擅长的是待在实验室,进行各种一线的实验操作。

    实验说起来很庞大,实际上,所制造出来的碲化铋衬底,就只是一个烟灰缸大小的圆盘。

    圆盘上有各种设备留下的精微空隙。

    这些精细控制的操作,就都是薛坤的工作了,他身后的玻璃窗隔层外,朱炳坤、陈帅浩以及副研究员周建勇一起看着。

    按照全新的设计方案,利用标准模具制造全新碲化铋衬底,需要12个小时以上。

    薛坤会分三次,完成这些精细的操作。

    其他人过来也只是看一下。

    陈帅隔着玻璃窗看着薛坤,再想到会议室里侃侃而谈的张明浩,心里不由得出现了一种感慨。

    他开口道,“我忽然觉得张明浩不和薛坤一起做实验工作也挺好的。”

    “为什么这么说?”

    朱炳坤和周建勇一起看向薛坤。

    陈帅叹了口气,继续道,“古人都说‘教会了徒弟饿死师傅’,我原来不明白,今天是好好给我上了一课。”

    “张明浩做了一天,找了六组弱关联,我找了两个月,三组,被否定两组。”

    他摇了摇头,“如果张明浩是我的学生,专心做实验数据分析、实验计算,我就可以宣布失业了吧?最多也只能给他打打下手。”

    “看看薛坤,不让张明浩跟着学实验,真到了实验的时候,还是要他自己来……”

    “天才学生不跟着做实验,他也永远不会被顶替啊!”

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