为徒劳！”
邓显道：
“既然除兴国外，贼皆疑兵。”
“若学生为守军，则可趁兴国贼军扑往显亲之际，立刻出兵兴国。”
“连通成纪之兵，截断敌人后路，断其粮道，使其孤立无援。”
“再显亲之兵围堵，对敌成关门打狗之势。”
“时日一久，敌便不战自溃！”
刘谌盯着图上的箭头，微微颔道：
“你们说的不错，下一个。”
刘昆和邓显躬身而退。
立刻又有两个人补上来。
“学生刘峰字士则，徐全字彰汉向陛下演示！”
刘峰道：
“若学生为贼将，则以兴国为疑兵牵制大军。”
“同时派大军佯攻成纪，但真正的目的其实放在通渭。”
“因为过通渭后，便是一路坦途，只要派一支骑兵穿插，就能轻而易举的突至冀县。”
“届时为护卫陛下安危，无论是显亲还是成纪，都需要立刻回援。”
“一旦大军回援，则成纪兵马佯攻立刻变为真打。”
“成纪若失，天水门户洞开，时局必然大乱！”
徐全道：
“此举不过痴心妄想而已。”
“先不说通渭此时依然在我朝手中。”
“单说贼从通渭而来，要么走甘谷杀往冀县，要么走显亲杀往冀县。”
“此两路皆有大军坐镇，根本不可能轻松突入冀县。”
“即便杀到冀县，也是强弩之末，对朝廷根本造不成威胁！”
刘谌心中计较一番后点头道：
“不错！
下一个！”
接下来又走上来好几组讲武堂学子在舆图上进行推演。
每一组在推演完之后，刘谌都会认真思索后对他们表示肯定。
很快就到了最后一组。
“学生贾完字鸿璐，墨辛字竹卿向陛下演示！”
贾完道：
“若学生为贼将，则会以兴国拖住大将军步伐。”
“以通渭吸引陛下视线。”
“大军主攻成纪！”
“只要成纪被破，贼军便可长驱直入，朝廷就算是想要救火，也一时不及。”
“等到朝廷反应过来的时候，已经大军兵临城下，回天乏术！”
墨辛则一脸颓然的说道：
“学生无计可施，甘拜下风！”
此言一出，教室内一阵哗然。
没想到墨辛会是这样的回答。
就连刘谌的眉头都皱了起来。
片刻之后，刘谌看向一众学子道：
“你们觉得，哪种可能性最大？”
这些讲武堂学子自然各持己见，在一番争吵后。
最终以刘昆、刘峰和贾完三人的计划响应者最多。
而无论是哪一种，防御的重点都不约而同的放在显亲。
这说明大家的观点是一致的，至于别的，不过都是围绕着显亲进行的变化而已。
刘谌没有主动替姜维拿主意。
命人将这些讨论的文稿快马送到姜维手中，让他自行斟酌。
同时也派人告诫李骧，绝不可轻举妄动！
至于成纪，刘谌也只能期盼廖化能在姜维做出反应之前守住了！
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